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语文阶段性检测（一、二单元）
（90分钟.120分.卷面分1---5分）
一、积累运用（25分）
1.根据拼音填写相应的汉字或给加点字注音。(4分)
洗zhuó（ ） 蹂lìn ( ) chuō 泣（ ） lín峋( )
小憩（ ） 丘壑（ ） 雏形（ ） 迸溅（ ）
2. 下列加点的词语理解不正确的一项是（ ） （2分）
A．何必聒聒？那只不过是夏天罢了! (非常热闹,使人兴奋。）
B．整个城市都是繁弦急管,都是红灯绿酒。（各种欢快的音乐声。）
C． 月的阴晴圆缺不再各具风韵,反倒险象迭生。（危险的状况不断出现。）
D．．从他的性格中我获益匪浅．（得到很多益处。）
3. 下列句子中说法正确的一项是( )（2分）
A．《童趣》选自《浮生六记》，作者是清代文学家沈复，他是江苏苏州人。
B．孔子名丘，字仲尼，春秋时期齐国（现在山东曲阜）人，我国古代伟大的思想家、教育家。
C．古代六十岁被认为是“耳顺之年”，又称古稀之年，七十岁则称为花甲之年，八九十岁高龄则称耄耋之年。
D．《我的信念》的作者是居里夫人，波兰人，著名文学家，曾两次获得诺贝尔奖。
4.修改下列病句。(4分)
①关于这件事的具体详情，我以后再告诉你。
②他的画简洁明快，跳动着青春的气息，一直都是同学们所喜闻乐见的。
5.仿照画线的句子，发挥想象，续写一个句子，与画线的两句构成语意连贯的排比句。(2分)
人生的价值不在于成就了轰轰烈烈的事业，而在于具体做好了什么，所以，见到茂密的森林，你只要无愧地做森林中挺拔的一棵；见到群芳争艳的花园，你只盼无愧地做花园中普通的一朵； ， 。虽是一棵，却能抗击风雨；虽是一朵，却能装扮春天； ， 。这样的人生可就无悔了。
6. 阅读下面一则材料，从中你有什么发现？写一点联想感悟。(2分)
骆驼与宙斯
骆驼见牛炫耀自己漂亮的角，羡慕不已，自己也想要长两只角。于是，他来到宙斯那里，请求给他加上一对角。宙斯因为骆驼不满足已有庞大的身体和强大的力气，还要妄想得到更多的东西，气愤异常，不仅没让他长角，还把他的耳朵砍掉一大截。
寓意：
7.默写（5分）
①以虫蚁为兽， ， ，神游其中，怡然自得。
② ，可以为师矣。
③无可奈何花落去， 。
④孔子认为学习和思考要结合起来，所以他说“ ， 。”
⑤在现实生活中，人们常引用《论语》中孔子所说的“ ， ”来表示要随时向周围有长处的人学习的意思。
8.古诗词赏析．（4分）
三 闾 庙
戴叔伦
沅湘流不尽，屈子怨何深！
日暮秋风起，萧萧枫树林。
(1)这首诗所涉及的历史人物是 。（1分）
(2)简要分析后两句诗所运用的写作手法。（3分）
二、阅读分析：
（一）（12分）
子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”(
子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”
子曰：“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧”。
子曰：“我非生而知之者，好古，敏以求之者也”。
9．解释加点词的含义。（4分）
⑴吾日三省吾身 ⑵不亦说乎?
⑶仁者不忧 ⑷勇者不惧。
10.翻译句子。（4分）
⑴为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？
⑵我非生而知之者，好古，敏以求之者也。
11．这几则《论语》，对你做人和求学有何启示？（4分）
（二）（10分）
“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗?”
我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。
“好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。”
这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石�
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