鄂教版八年级语文下册第6课《诗两首》同步练习及答案免费下载

鄂教版八年级语文下册第6课《诗两首》同步练习及答案

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鄂教版八年级语文下册第6课《诗两首》同步练习及答案(鄂教版八年级下册)

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鄂教版八年级语文下册
第6课《诗两首》同步练习及答案
caijuyudonglixi
[文笔精华]美文中散步，品尝心灵的鸡汤……
◎静谧的夜空，繁星璀璨，如诗如画，如梦如幻，奥秘无穷，引人产生无限的遐想……

[自主积累]积累中运用，构建知识的殿堂……
1．根据拼音写出汉字。
（1）我想那piāomiǎo（）（）的空中，定然有美丽的街市。
（2）左手qíng（）着天狼。右手qíng（）着织女。
（3）腰间束着的正是那个射他一箭的qiàn（）着三明星的猎户的腰带。
（4）那gé（）着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。我想他们此刻，定然在天街xián（）游。不信，请看那朵流星，是他们提着灯lóng （）在走。
2.．用“／”划分朗读节奏，有误的一项是（）
A.我想／那缥缈的／空中， B.定然有／美丽的／街市。
C.街市上／陈列的／一些／物品， D.定然是／世上／没有的／珍奇。
3.填空。
（1）《天上的街市》选自《》，作者是，四川省乐山县人，原名。他是现代杰出的作家、、历史学家、、考古学家、古文字学家和社会活动家。代表作有诗集《》。
（2）⑦ ，定然有美丽的街市。（郭沫若《天上的街市》）（青岛中考题）
（3）天上的明星现了，。（厦门中考题）
⑷中国古代关于清明、七夕、重阳节的诗词很多，请你选择其中一个节日，写出相关诗词的连续两句。▲　　，▲　　。（嘉兴中考题）
4．判断下列说法的正误，对的画√，错的画×。
（1）诗歌是一种文学体裁，它的主要特点是集中性、精炼性。（）
（2）诗中改写了牛郎织女的故事结局，牛郎织女的幸福生活反衬了人间的社会民众的痛苦与磨难。（）
（3）想象是作者在原有感性形象的基础上创造出新形象的过程。（）
（4）联想是由一事物想到另一事物的心理过程。（）
（5）“请看那朵流星”中“朵”作为流星的量词，会使人感觉到飞逝的流星很美丽，像天上的奇花一样。（）
（6）本诗以奇妙的想想像和联想编织出一幅天上的美景，把读者带入了童话的境界。（）
5．揣摩语言。
（1）请同学们揣摩一下，如果把“我想那缥缈的空中”改为“在那缥缈的空中”，好不好，为什么？

（2）把“定能够骑着牛儿来往”和“定然在天街闲游”中的画线的词互换，行不行，为什么？

（3）“你看，那浅浅的天河”，“不信，请看那朵流星”这两句若是去掉中间的逗号，表达效果会变化吗？用“那朵”来修饰“流星”，恰当吗？为什么？

（4）“那隔河的牛女”“哪怕是他们提着灯笼在走”这两句是原诗中的句子编入教材时做了些修改。想一想，为什么？

[阅读探究]品读中探究，体味语言的蕴籍……
（一）课内精读

天上的街市
远远的街灯明了，
好像闪着无数的明星。
天上的明星现了，
好像点着无数的街灯。

我想那缥渺的空中，
定然有美丽的街市。
街市上陈列的一些物品，
定然是世上没有的珍奇。

你看，那浅浅的天河，
定然是不甚宽广。
那隔着河的牛女，
定能够骑着牛儿来往。

我想他们此刻，
定然在天街闲游。
不信，请看那朵流星。
是他们提着灯笼在走。
6．理解填空。
（1）为第一节拟一个标题：
（2）第一节诗采用了互喻的方法，由联想到，又由联想到。
（3）作者由街灯想到明星，这是运用了的写作手法，由明星想到天上的“街市”和“一些物品”，这是运用了的写作手法。
（4）指出第一节诗中两次出现“明”的词性。 ①明星 ②明（了）
（5）诗歌讲究韵律，请写出这节诗的韵脚。
韵脚：
7．“你看，那浅浅的天河／定然是不甚宽广”中“浅浅”和“不甚”的作用是什么？ (理解词语的含义)
答：______________________________________________________________________
8．请你说说“请看那朵流星／是他们提着灯笼在走”中“朵”的作用。 (体会诗歌的意境)
答：____________________________________________________________
9．对这首诗的中心意思理解正确的是（）
A.作者通过描绘天街的美好生活，告诉读者那不过是缥缈的�

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