初三语文日常综合练习(四)

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初三语文日常综合练习(四)(苏教版九年级上册)
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语 文 练 习 (四)
1、下列句子中没有语病的一项是 ( )( 2 分)
A.夏天的白马水库碧波,绿树葱茏,风景如画,是一个旅游的好季节。
B.2009 年10 月1 日,北京天安门广场阳光灿烂、繁花似景,20 万军民以盛大的阅兵仪式和群众游行欢庆伟大祖国。
C.经过马拉松式的艰难谈判,联合国气候变化大会在达成不具法律约束力的《哥本哈根协议》后闭幕。
D.乌鲁木齐发生的“7·5 事件”是一起典型的境内行动、境外指挥,有组织、有预谋的打砸抢烧暴力事件。
下面句子中加点成语使用正确的一项是 ( ) ( 2 分)
A,尽管计算机是高科技工具,但拥有它并不意味着工作都可以事倍功半.
B,扬州茱萸湾公园成立了动物救助中心,一些遭伤害的野生动物又栩栩如生了.
C, 神舟 五号载人飞船把我国首位航天员成功送入浩瀚的太空并安全返回, 这是我国航天事业取得的又一空前绝后的成就.
D.从风格看,李白的诗飘逸豪放,杜甫的诗沉郁顿挫,各有千秋.
下列加点的成语使用不当的一项是 ( ) ( 2 分)
李东真是别出心裁,制作的航船模型与众不同,令人叫绝.
B.任何个人的成绩和人民群众的伟大创造比起来,都不过是沧海一粟.
C.这些豆蔻年华的小伙子,在没有喝酒前想也不敢想能干出这些伤天害理的事.
D. 神舟六号载人航天飞船的成功发射和顺利返回,是举世瞩目的大事
根据下面这段话的意思,填到横线上与上下文衔接最恰当的一项是( )
生命中不是永远快乐,也不是永远痛苦, 。好比水道要经过不同的两岸,树木要经过常变的四时。 在快乐中我们要感谢生命,在痛苦中我们也要感谢生命。
痛苦和快乐是相生相成的 B、 快乐和痛苦是相生相成的
C、 在生命中痛苦总是相伴的 D、 在生命中快乐总是相伴的
将①—⑤句填在横线上, 顺序最恰当的一项是 ( ) (3 分)
人生总是与苦难同行, _________________________。
①在苦难中奋起 ②有的人甘于沉沦 ③而有的人不甘于沉寂
④最终获得了成功 ⑤苦难成了他抱怨命运的理由
②③⑤①④ B. ⑤②③①④ C. ③①④②⑤ D. ②⑤③①④
诗歌鉴赏
江 南 春 山 行
杜牧 杜牧
千里莺啼绿映红, 远上寒山石径斜,
水村山郭酒旗风. 白云生处有人家.
南朝四百八十寺, 停车坐爱枫林晚,
多少楼台烟雨中. 霜叶红于二月花.
1、对两首诗歌的内容理解不当的一项是 ( ) (3 分)
千里莺啼绿映红一句,形象地描绘出春天的江南花红柳绿,鸟语花香的特点.
B. 多少楼台烟雨中一句,概括地写出了千里江南楼台掩映,春雨朦胧的特点. C.在《山行》中,诗人以枫叶自比,表达了珍惜生命,老而弥坚的人生态度.
D.杜牧笔下,无论春秋,大自然都充满了无限生机.所以即便是凌霜的枫叶也比早春二月的鲜花 更加美丽,更加鲜艳.
对两首诗赏析不当的一项是 ( ) (3分)
有诗人认为《江南春》中千里的千字实为 十字之误用,因为千里莺啼,谁人听 得?千里绿映红,谁人见得?这是很有见地的.
B. 《山行》用一生字,形象地写出了白云初现,萦绕山梁的情景,化静为动,增加了画面的层 次感.
C. 《江南春》以虚实结合的手法,突出了江南细雨朦胧,春意盎然的特征,写得十分传神.
D.两首诗都是写景抒怀之作,所写之景虽不同,却都显得格调清新,充满诗情画意.
比较阅读甲文《答谢中书书》和乙文《记承天寺夜游》
【甲文】山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹。四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。
【乙文】元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡月色入户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。
1.用“/”为文中画线句子标出停顿。(2分)
解衣欲睡月色人户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民。
2.解释下列加线的词。(4分)
(1)晓雾将歇( ) (2)未复有能与其奇者( )
(3)怀民亦未寝( ) (4)但少闲人如吾两人者耳( )
3.用现代汉语翻译下列句子。(4分)
(1)沉鳞竞跃。
(2)相与步于中庭。
4.填空。(8分)
(1)甲文写景动静相衬,其中通过生命活动的描写,为景增添动感的语句是“_________”和 “__________”。乙文写景的名句是“__________”。(4分)
(2)甲乙两文都写了自然景物,甲文描绘了“□□之美”,乙文描写了“□□之美”。但两文表达的思想感情有所不同,甲文表达了作者的思想感情 ;乙文则把赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨等
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