试题预览
2010—2011学年度琚湾一中七年级语文上学期月考检测
（120分钟，120分）
一、积累与运用：(1－5题，除2题4分之外，其余每小题2分，共22分)
1、下面词语中有两个错别字，请改正后用正楷字将这两个词语抄写在横线上。（2分）
头晕目眩 举世无双 阴晴园缺 猝然长逝 多姿多采
2、给划线的字注音或根据拼音写汉字。（4分）
训诫（ ） xuān（ ）腾 一瞬（ ）间 蹂（ ）lìn
3、下列句子中加横线的词语使用不恰当的一项是。（2分）（ ）
A．生活如此多姿多彩，我们要好好珍惜。
B. 对我们每个人来说，做事都要做到问心无愧才好。
C. 只要自己肯在“勤”字上下工夫，朝着美好的目标坚定不移地走下去，是可以成大器的。
D. 他滑稽的样子，让全班同学都忍俊不禁地笑了。
4、根据语境并依照划线句子进行仿写，做到句意连贯。（2分）
夜幕降临了，街市上的路灯闪烁着，好像星星在眨眼；春天来到了，田野里的小草 ，
好像 。
5、名著阅读。（2分）
《繁星》《春水》是冰心在印度诗人（ ）的影响下写成的。她的小诗中母爱往往有双重内涵：一是母爱对诗人的浸润；二是 。
7、默写。（每空1分，共8分）
① ，志在千里 。（《龟虽寿》）
② ，把酒话桑麻 。（《过故人庄》）
③ ，禅房花木深。（《题破山寺后禅院》）
④《<论语>十则》中，论述学习与思考的辩证关系的句子是 ，_________________。学习又是相互联系，从旧知中不断获得新知的过程，这自然使我们联想到《论语》中学过的 ________________________。
⑤在《<论语>十则》中,孔子提出了儒家所倡导的待人接物的处世之道,这就是__________ ____，____________________。
二、口语交际与综合性学习（10分）
1、语文课上，王老师正在黑板上板书关于理想的格言警句，并要求大家抄下来读记。坐在教室后面的张锦看不清楚，他举手后站起来对王老师说：“__________________________________________________？”（2分）
2、本学期，你参与了“漫游语文世界”的综合性学习活动，请简单介绍你参与的活动内容及收获。
①我参与的活动：（1分）
②我的收获：（2分）
3、怎样看待“默默无蚊（闻）的奉献”、“钱（前）途无量”一类改动成语的广告？请完成①－③题。
①请你再写出这类改动成语的广告一至二则。（1分）
（写出两则给2分） ；
②你认为这类广告有什么负作用（不好的影响）？（2分）
③这类广告为什么会流行？（广告设计者为什么喜欢使用这种形式的广告？）（2分）
三、阅读：(40分)
(一) .文言文阅读：（10分）
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小之物必细察其纹理。故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
1、解释下列划横线的字词：（2分）
（1）项为之强________ （2）鹤唳云端_________
2、翻译：（2分）
（1）能张目对日，明察秋毫。
__________________________________________
（2）昂首观之，项为之强。
_________________________________________
3、第三段中作者分别把______________，_______________，土砾凸者，凹者想象成____________，___________，山丘，沟壑。（2分）
4、作者童稚时，时有物外之趣，关键原因是什么？（2分）
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5、作者的“物外之趣”，全凭新奇合理的想象，除了作者在文中提到的趣物之外，你还能想出一个相似的且富有童趣的情形吗？写出来，与同学们分享。（2分）
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