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初三语文议论文专题练习
学贵有疑
学问学问，要有所学，要有所问，必先有疑。疑是发现问题，问是提出质疑，质疑解决了，就获得了学问。清朝学者陈宪章说：“学贵质疑，小疑则小进，大疑则大进。疑者，觉悟之机也。”一番觉悟，一番长进。
古今许多大学问家，都是学中有疑，善于发问的人。清朝的学者戴震，幼年读书时就曾接二连三地向老师提出疑问，由于他敢于提问，勤于思考，在学业上取得了很大的成就，最后成为一个著名的思想家。
在学习上，怀疑绝不是目的，而是为了走向真理。我们求知的过程，也就是破旧立新，用真理替换荒谬的过程。
但是应当指出的是，要想提出问题，发现问题，必须具有丰富的知识。任何有效的怀疑，都必须以大量的实际材料为基础。比如达尔文对“物种不变论”所进行的挑战，绝不是一时的发现，而是他作了历时5年的环球旅行，收集了大量动植物标本，潜心观察的结果。没有大量丰富的资料，达尔文决不会提出有价值的怀疑。
疑之所以贵，就贵在敢于思索，敢于创新，敢于发现真理。地质学家李四光对他的学生说过：“不怀疑就不能见真理。”这是千真万确的。让我们举着问号这把钥匙，去打开知识宝库的大门吧！
1 . 文章开头一段谈了“学”、“问”、“疑”三者的逻辑关系，请按先后顺序列出来。
答
2. 文题说“学贵有疑”。其“贵”在何处？请用文中的语句或者自己的话概括回答。
答
3. 文中第二段用戴震的事例，是从哪个角度来论述中心的？是从（ ）角度来论述中心的：
A . 大疑则大进 B. 敢于提问
C . 善于质疑 .D. 有效的疑问
4. 文中在开头和结尾引用名人名言，其作用是什么？
答
5 . 文中除了用戴震的事例外，还运用了一个事例，请用简短的文字概括这一事例。并说明用典型事例的好处。
答.
答案：
1、疑-问-学 2、贵在敢于思考，敢于设想，敢于创新，敢于发现真理 3、C 4、作者这文章开头引用清朝学者陈宪章的话，既用它阐释题目，又用它充当论据论证中心论点，而在文章结尾引用地质学家李四光的话充当论据，从反面强调老中心论点的重要性，增强老文章的说服力。 5、达尔文凭借丰富的资料挑战“物种不变论”的事例，用典型事例作论据论证观点，更让人信服。
才能来自勤奋
生而知之者是不存在的，“天才”也是不存在的。人们的才能虽有差别，但主要来自于勤奋学习。
学习也是实践，不断的学习实践是人们获得才能的基础和源泉。没有学不会的东西，问题在于你肯不肯学，敢不敢学。自幼养成勤奋的习惯，就会比一般人早一些表现出有才能，人们却误认为是什么“天才”，捧之为“神童”。其实，“天才”和“神童”的才能主要也是后天获得的。当所谓“天才”和“神童”，一旦被人们发现后，捧场、社交等等因素阻止了他们继续学习，渐渐落后了，最后竟一事无成者，在历史上是屡见不鲜的。反之，本来不是“神童”，由于坚持不懈地奋发努力，而成为举世闻名的科学家、发明家的却大有人在。
牛顿、爱因斯坦、爱迪生都不是“神童”。牛顿终身勤奋学习，很少在午夜两三点以前睡觉，常常通宵达旦工作。爱因斯坦读中学的成绩并不好，考了两次大学才被录取，学习也不出众，毕业后相当一段时间找不到工作，后来在瑞士伯尔尼专利局当了七年的职员。就是在这七年时间里，爱因斯坦在艰苦的条件下顽强地想学习、工作着，利用业余时间勾画出了相对论的理论基础。发明家爱迪生家境贫苦，只上了三个月的学，在班上成绩很差。但是他努力自学，对于许多自己不懂得的问题，总是以无比坚强的意志和毅力刻苦钻研，为了研制灯泡和灯丝，他摘写了四万页资料，试验过一千六百多种矿物和六千多种植物。由于他每天工作十几个小时，比一般人的工作时间长得多，相当于延长了生命，所以当他七十九岁时，他宣称自己已是一百三十五岁的人了。任何人付出和他们同样艰苦的努力，都能有这样、那样贡献，都会获得一定的才能。
其实不仅是科学，在文学艺术上也是一样。狄更斯曾说：“我决不相信，任何先天的或后天的才能，可以无需坚定的长期苦干的品质而得到成功的。”巴尔扎克说：“不息的劳动之为艺术法则，正如它之生存法则一样。”
总之，人们的才能主要是勤奋努力相信得来的。马克思终身好学不倦，为了写《资本论》，花了四十年的功夫阅读资料和摘写笔记。他在伦敦，每天到大英博物院图书馆阅读，竟在座位前的地板上踩出一双脚印。马克思是我们的光辉榜样，这双脚深刻说明:才能来自勤奋。
1. 文章第3段的第一句话在结构上起说明作用？
答：
2. 文中“对于许多自己不懂得问题”一句中�
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