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实验中学2010年七年级（上）语文期中测试卷
（满分150分 考试时间120分钟）命题：曾跃明
亲爱的同学，走进中学的大门已有两个多月了，通过这段时间语文的学习，你增长了智慧，提升了能力，丰富了感情，成熟了思想。今天，到了展示你学习成果的时候了！只要你心情愉悦地与命题人对话，与作家作品对话，你的个性和才华就会得到最好的展示。祝你取得好成绩!
一、知识积累与运用（35分）
1、抄写下面诗句，要求书写正确、端正、清楚。（3分）
问 渠 那 得 清 如 许， 为 有 源 头 活 水 来。
2、给下面选文中的加点字注音，根据拼音写汉字。（4分）
每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉diàn（ ）下来了，沉diàn（ ）在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁（ ）的笑容，就要绽（ ）开似的。那里装的是什么仙露琼（ ）浆？我凑上去，想摘一朵。（节选自宗璞《紫藤萝瀑布》）
3.不少优秀的流行歌曲都很注意修辞方法的运用，请你写出下列歌词中所用的修辞方法。（4分）
（1）还记得年少时的梦吗？像朵永远不凋零的花。（张艾嘉《爱
的代价》）（ ）
（2）夜半清醒的烛火，不忍苛责我。（周杰伦《东风破》）（ ）
（3）灿烂星空，谁是真的英雄？平凡的人们给我最多感动。（成龙《真心英雄》） （ ）
（4）黑黑的天空低垂，亮亮的繁星相随。（郑伊健《虫儿飞》）（ ）
4、根据情境，用恰当的语言表述：（3分）
小明想到邮局去寄一封信，可是走到岔路口，他不记得该往哪边走。这时正好遇见一位60多岁的老年人，于是他走上前去，问道：
5、在横线上填写语句，使上下文语意连贯。（4分）
朋友，你会微笑吗？微笑是一杯香浓的咖啡， ， ，微笑是一曲动人的音乐。微笑让我们的生活充满了温馨。
6、挑选你所积累的描写的“春”的古诗句，写在下面的横线上。（2分）
7、按课文内容填空（每空1分，共10分）
（1）《<论语>十则》中论述学与思辨证关系的句子是：
， 。
（2）《观沧海》一诗中，描写海岛上生意盎然的诗句是：
， 。
（3）《次北固山下》中蕴涵新事物总是在旧事物中孕育产生这一
哲理的句子 ， 。
（4）夕阳西下， 。
（5） ，随风直到夜郎西。
（6）何当共剪西窗烛， 。
（7） ，潭影空人心。
8、名著是人类文化的精华。阅读名著，如同与大师们携手共游，可以增长见识，启迪智慧，提高语文能力和人文素养。《繁星》《春水》是（作者） ，在印度诗人 《飞鸟》的影响下写成的，总的说来，《繁星》《春水》大致包括三方面的内容：一是对 的歌颂；二是对 的崇拜和赞颂；三是对 的思考和感悟。（每空1分，共5分）
二、阅读理解及分析（45分）
（一）文言文阅读。（17分）。
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。 ，必细察其纹理。故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百，果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定神细视。以丛草为林，以虫蚁为兽， ，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
9、按原文默写 。 。 （2分）
10、解释下列加点的词语。（4分）
（1）故时有物外之趣（ ） （2）昂首观之，项为之强（ ）
（3）鞭数十，驱之别院（ ） （4）徐喷以烟（ ）
11、翻译下面的句子。（4分）
（1）心之所向，则或千或百，果然鹤也
（2）舌一吐而二虫尽为所吞。
12、请从文中至少找出两个成语： 、 。（2分）
13、《童趣》一文的作者是 （1分），选自《 》（1分）。作
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