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八上同步学习及素质训练之七 学案
一、基础知识积累
1.修改病句
（1）下列各句中，没有语病的一项是（ ）（2分）
A．世博轴全长约一千米左右，由浦东延伸到黄浦江边。
B．电视剧《杜拉拉升职记》的杜拉拉扮演者王珞丹，向现众展现了她热情洋溢。
C．马拉多纳说，当阿根廷国家队在世界杯上惨败给法国队时，他感到非常痛苦。
D．《教育规划纲要》是今后一个时期指导我国教育发展和改革的纲领性文件。
（2）下列各句中，没有语病的一句是（ ）（常德）
A．那烟雨中的柳叶湖，恰如一幅淡雅而隽永的水墨画，展现出她别样的风姿。
B．在即将举行的广州亚运会上，体育健儿们纷纷表示一定充分发扬自身水平。
C．为了防止甲型H1N1流感病毒不再蔓延，我国政府采取了强有力的应对措施。
D．我永远不会忘记老师耐心细致地纠正并指出我考试中的问题的情景。
（3）下面的语段有两处语病，找出并在原句中改正。（德州）（2分）
毕业前的日子，看起来漫长，却无时无刻在逝去。未来就像天空中一朵飘忽不定的云彩，在毕业这一天起，我们便开始了漫长的追逐云彩的旅程。（4）根据要求修改句子
[A]千百年来，文明一直以其无穷的魅力、不竭的动力、强大的感召力，引领着人类社会向前发展。社会向前发展。作为当代中学生，讲文明话，办文明事，做文明人，不仅能体现良好的个人品质，而且[B]有助于创立和谐的校园氛围。我们一定要懂礼貌，讲诚信，遵纪守法，尊师爱友，不断提升我们自身的道德修养，[C]把以往存在的不良行为坚决纠正过来，全面展现当代中学生的文明形象。
①（A)句太长，发言时大家听起来可能比较吃力，请你把它改为几个较短的句子。（在不改变原意的前提下，可以增删少量字词）
②[B]句中有词语搭配不当的毛病，可将“ ”一词改为“ ”。
③联系前后句看，[C]句的句式不够协调，请你对[C]句作适当调整。
（5）请按要求修改下面一段话。（4分）
乘车时希望能有个座位，这无可厚非，坐着毕竟比站着要舒服。但是，也应该看到，那些年纪大的老人，（ɑ）只能站在车厢内随着车辆的颠簸而摇摇晃晃，（b）由于体质弱“竞争”不过年轻人，（c）他们会不会因体力不支而跌到？车厢内有人想过这个问题没有？“老吾老以及人之老”，尊重老人，古人都推崇备至。我们怎能连古人都不如呢？面对老弱病残，不过是举手之劳而已。
①文中有一个句子用词重复，应该删去的是： 。
②文中加横线的句子(ɑ)(b)(c)顺序不当，应调整为： 。
③文中加波浪线的句子有语病，应改为：
3．结合语境，填入横线处最恰当的一项是（ ）
夕阳像个贪杯的汉子，红着脸向后山倒去，霎时， ① ；山峦、田野、屋舍 ② ，
揭开它还可以看见一个红色的梦似的。这红彤彤的景致煞是可爱，绝不亚于七仙女织就的锦绣。
A．①西边的那半边天犹如燃烧着的火一般 ②仿佛披上一层红红的轻纱
B．①西边的那半边天好像是一团燃烧的火球 ②仿佛披上一层金色的轻纱
C．①西边的那半边天犹如燃烧着的火一般 ②仿佛穿上一件金色的外衣
D．①西边的那半边天好像是一团燃烧的火球 ②仿佛穿上一件红红的外衣
4.走进名著
（1）下面《水浒传》《西游记》《三国演义》中的人物与故事情节，搭配不当的一项是 ( )
A．孙悟空——大闹五庄观 B．关羽——单骑救主
C．诸葛亮——智料华容道 D．武松——醉打蒋门神
（2）写一段话介绍《水浒传》《鲁滨孙漂流记》《繁星•春水》中的其中一部，要求至少用到以下备选词语中的两个。（4分）
备选词语：大气磅礴 清纯自然 曲折跌宕 生动逼真 栩栩如生 情真意切 行云流水 百折不挠
二、课文追踪
（一）积累与运用
5.注音。
拂（ ）晓 地窖（ ） 瓦砾（ ） 匍（ ）匐（ ） 腋（ ）窝
6.根据拼音写汉字。
偷ｘí（ ） ｐíｎɡ（ ）障 ｊū（ ）躬 肃ｍù（ ） 颤ｗēｉ（ ）
7.解释词语。
永垂不朽：
名副其实：
精疲力竭：
8.文学知识。
《蜡烛》一文的作者是 （国籍）的 。文中的主要人物是 ，“蜡烛”的象征意义 。
（二）整体感知
9.根据课文思路，在右图序号处填写相应的词语。
（1） （2） （3）
10.第二部分文中反复写到“炮火”，这是刻画人物时采用的一种 的方法，突出了环境的危险，使老妇人 的行为更加感人。
11.第三部分 次写到老妇人的黑色打围巾，这是运用 来渲染的方法，渲染了肃穆的气氛，表达了老妇人 的心情。
12.为了更好地表现老妇人感人的形象，文章除了运用渲染的方法，更主要的是对人物的 、 进行了详细的描写。
13.集中体现本文中心的段落是 。
14.你认为文中还有哪些内容或写法有利于突出老妇人的形象。
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