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文言文阅读训练（一）
张掖二中 寇俊英
阅读下面一段文言文，完成下列问题。
汝阴侯夏侯婴，沛人也。为沛厩司御。每送使客还，过沛泗上亭，与高祖语，未尝不移日也。婴已而试补县吏，与高祖相爱。高祖戏而伤婴，人有告高祖。高祖时为亭长，重坐伤人，告故不伤婴，婴证之。后狱覆，婴坐高祖系岁余，掠笞数百，终以是脱高祖。
高祖之初与徒属欲攻沛也，婴时以县令史为高祖使。还定三秦，从击项籍。至彭城，项羽大破汉军，汉王败，不利，驰去。见孝惠、鲁元，载之。汉王急，马罢，虏在后，常蹶两儿欲弃之，婴常收，竟载之，徐行面雍树乃驰。汉王怒，行欲斩婴者十余，卒得脱，而致孝惠、鲁元于丰。
追北至平城，为胡所围，七日不得通。高帝使使厚遗阏氏，冒顿开围一角。高帝出欲驰，婴固徐行，弩皆持满外向，卒得脱。婴自上初起沛，常为太仆，竟高祖崩。以太仆事孝惠，孝惠帝及高后德婴之脱孝惠、鲁元于下邑之间也。乃赐婴县北第第一，曰“近我”，以尊异之。孝惠帝崩，以太仆事高后。高后崩，代王之来，婴以太仆与东牟侯入清宫，废少帝，以天子法驾迎代王代邸，与大臣共立为孝文皇帝，复为太仆，八岁卒，谥为文侯。 （节选《史记》）
注：面雍树——大人面向小孩，小孩抱着大人的脖子好象悬在树上一样，可理解为安排好孩子，面，面向，面对；雍，通“拥”，抱着。
1、对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是 ( )
A．婴已而补县吏，与高祖相爱 爱：亲近
B．后狱覆，婴坐高祖系岁余 狱覆：案件翻过来
C．追北至平城，为胡所困 北：向北
D．曰“近我”，以尊异之 尊异：使…尊贵 使…与众不同
2、下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是( )
A．汉王怒，行欲斩婴者十余，卒得脱 卒相与欢，为刎颈之交
B.与高祖语，未尝不移日也 吾王之好田猎，夫何使我至于此极也
C．终以是脱高祖 怀王以不知忠臣之分，故内惑于郑袖
D．高后崩，代王之来 欲勿与，即患秦兵之来
3、下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 ( )
A.夏侯婴年轻时就和刘邦有交往，刘邦犯“伤人”罪，他不仅为刘邦开脱，而且替刘邦受过。
B.刘邦兵败而逃，夏侯婴冒着被杀头的危险，多次救护刘邦的儿女——后来的孝惠帝和鲁元公主。
C.被胡人围困于平城而脱身时，夏侯婴劝刘邦慢行，让弓箭手拉满弓，防止敌人有诈。
D.夏侯婴以太仆的身份先后侍奉高祖、孝惠帝和高后，又与大臣共立汉文帝，在汉文帝八岁时去世，死后被谥文侯。
4、下列对夏侯婴的评价，不正确的一项是 ( )
A.夏侯婴戎马倥偬，为刘氏政权的创建、巩固和发展贡献了自己的一生。
B.夏侯婴是一个为刘氏江山尽心尽力无怨无悔的忠正之臣。
C.夏侯婴虽然重情义，为人善良，做事谨慎，但缺少谋略。
D.夏侯婴忠心耿耿，废少帝，立代王，稳定了刘氏基业，促进了汉王朝的长治久安。
5、把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)高祖时为亭长，重坐伤人，告故不伤婴，婴证之
译文：
(2)汉王怒，行欲斩婴者十余。
译文：
(3)以太仆事孝惠，孝惠帝及高后德婴之脱孝惠、鲁元于下邑之间也。
译文：
17．补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(1)千古江山，英雄无觅孙仲谋处。 ， 。(辛弃疾《京口北固亭怀古》)
(2)寄蜉蝣于天地， ；哀吾生之须臾， 。(苏轼《赤壁赋》)
(3)枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马， 。
(4)此地有崇山峻岭， ； ，映带左右（王羲之《<兰亭集>序》）
(5)大弦嘈嘈如急雨， 。嘈嘈切切错杂弹， 。（白居易《琵琶行》）
阅读以下元曲，然后回答问题
鹧鸪天 黄庭坚
坐中有眉山隐客史应之和前韵，即席答之
黄菊枝头生晓寒，人生莫放酒杯干。风前横笛斜吹雨，醉里簪花倒著冠。
身健在，且加餐，舞裙歌板尽清欢。黄花白发相牵挽，付与时人冷眼看。
（1）“人生莫放酒杯干”，表达这种人生态度的诗词名句很多，请按如下要求举出一例。
作者： 篇名： 名句：
（2）本词塑造了一个怎样的人物形象？词人借这一形象表达了怎样的思想感情？（4分）
答案
文言文．1、C(北，被打败的敌人)
2、B(第一个“也”表示肯定或否定语气，第二个“也”表示感叹语气)
3、D(“八岁”意为八年) 4、C（很有谋略）
5、⑴高祖当时当亭长，官吏伤人，加重治罪。高祖就申诉他没有伤害夏侯婴，夏侯婴就为他做证。（3分） ⑵汉王非常生气，一路上有十几次想斩杀 夏侯婴。（2分）⑶以太仆身份侍奉孝惠帝，孝惠帝和吕�
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