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石家庄市五十四中学高一语文必修三模块测试
时间：120分钟，满分：100分
命题人：游莉霞
第Ⅰ卷（选择题20分）
一、基础知识（12分，每小题3分）
1．下列词语中，加点字读音全正确的一组是（ ）
A.聒噪(guā) 即兴(jí) 崭露头角 (lü) 琢磨不透(zuó)
B.脚踝 (huái) 俘获(fú) 撒手人寰(huán) 畏葸不前(xǐ)
C.颤栗 (zhàn) 晕车(yùn) 一模一样(mó) 度长絜大(xié)
D.纤细(xiān) 混合 (hùn) 潜移默化(qiǎn) 湮没无闻(yān)
2. 下列选项中没有错别字的一组是（ ）
A. 繁殖 厮打 在所不辞 众说纷纭
B. 暇想 杜撰 倚老卖老 振聋发聩
C. 反馈 国粹 辽阔无垠 穿流不息
D. 阑珊 衔接 嘻笑怒骂 自鸣得意
3. 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）
（1）“执政为民”还要求我们每一个国家公务人员能为百姓提供
便当的服务。
（2）逐步推广使用清洁的可再生能源，养活使用污染环境的能源，是 环境恶化的正确选择。
（3）动物为什么要 大量能量来进行这种没有明确目的的游戏呢？
A.简洁 遏止 消耗 B.简捷 遏止 消费
C.简洁 遏制 消耗 D.简捷 遏制 消耗
4. 下面文学常识表述有误的一项是 （ ）
A.荀子是先秦儒家的最后一位代表人物，先秦唯物主义的集大成者。他的《劝学》意在勉励人们努力学习。
B.韩愈，世称“韩昌黎”，他是唐代“古文运动”的倡导者，王安石称他“文起八代之衰”，明人列他为“唐宋八大家”之首。
C. 贾谊，西汉洛阳人，著名政论家、文学家，最早的汉赋作家之一。代表作有《过秦论》、《论积贮疏》等。
D. 白居易，字乐天，号香山居士，唐代诗人，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。《琵琶行》（并序）是他的长篇叙事诗之一。
二、文言文阅读
阅读下面的文字，完成5～8题。（8分，每小题2分）
古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者也，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！
5.下列加点词语意义和用法相同的一项是（ ）
A.吾师道也 师道之不传也久矣
B.于其身也，则耻师焉 不耻相师
C.无贵无践，无长无少 圣人无常师
D.巫医乐师百工之人 吾从而师之
6．下列两组加点词语的意义和用法相同的一组是( )
A.师者，所以传道受业解惑也 圣人之所以为圣
B.其为惑也，终不解矣 其皆出于此乎
C. 其下圣人也亦远矣，而耻学于师 小学而大遗
D. 人非生而知之者 师道之不传也久矣
7．从句式特征看，与“句读之不知，惑之不解”一句相同的一项（ ）
A．道之所存，师之所存也 B．鸡豚狗彘之畜
C．不拘于时，学于余 D．蚓无爪牙之利，筋骨之强
8．下面对这两段文字分析不正确的一项是（ ）
A．第一段分别阐述了都是的职能、从师的必要以及择师的标准。
B．第一段阐明道之有无是择师的唯一标准，打破了门第观念，很有积极意义。
C．第二段作者接连用了三个对比，层层深入，从不同侧面批判当时士大夫耻于从师的不良风气。
D．从论证方式看，第二段立足于“破”，逐层批判了“士大夫之族”、“今之众人”和“君子”，从反面论证了作者的观点。
第Ⅱ卷（80分）
三.文言文翻译
9.翻译句子（8分）
（1）是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
（2）巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！
四.诗歌鉴赏（8分）
10阅读下面这首唐诗，回答问题
春雪
韩愈
新年都未有芳华，二月初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
（1）在诗歌一、二两句中，哪些字眼最能表现诗人的思想感情“表现了怎样的思想感情？（4分）
（2）分析诗歌三、四两句运用的主要表现手法及其作用。（4分）
五、背诵默写
11.补写下列名篇名句中的空缺部分。（8分）
（1）及至始皇， ， ，吞二周而亡诸侯， ，
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