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2011届语文学科大联考人教版必修Ⅰ一、二单元调研考试 山东省曲阜师大附中语文教研室 刘洪涛 电话:13235376966 邮箱:liuhongtao1969@163.com 分值:150分 时间:150分钟 一、(每小题3分,共30分) 1.下列各组词语中,加点字的注音全部正确的一组是( ) A.彳亍(chì chù) 颓圮(tuípĭ) 惆怅(chóuchàng) 火钵(bō) B.殷红(yīn) 忸怩(niǔní) 绯红(fēi) 酩酊(dĭng) C.戮力(lù) 目眦(zì) 瞋目(zhēn) 忤视(wǔ) D.阙秦(quē) 拊心(fù) 淬火(zú) 创伤(chuāng) 2.下列词语中没有错别字的一项是( ) A.杀戳 扼腕而叹 函封之 刎颈之交 B.箕踞 切齿拊心 仓猝间 满目疮痍 C.变徵 不敢忤视 风萧萧 剑拔驽张 D.骨髓 头晕目眩 血濡缕 衣衫篮缕 3.下列词语中加点成语使用恰当的一项是 ( ) A.傍晚的大山空无一人,非常寂静,余震不时发生,空谷足音也格外的响,更增添了几分恐怖。 B.英国的一项科学研究显示,播放一些古典音乐能促使食客情不自禁地慷慨解囊,有助于增加酒店的收入。 C.足球比赛正在激烈地进行着,一个防守队员快步上前,抱住进攻队员,并将其拉倒,而裁判对此却熟视无睹。 D. 一项社会调查显示,如果丈夫的收入低于妻子,一部分男性难免会感到自惭形秽,甚至无端地对自己进行心理折磨。 4. 下列句子中,标点符号的使用正确的一项是( ) A.同时,在产品的包装上、商标上、说明书的文字、图片上讲究精美,也是必要的。 B.这位老“巴尔干”同意本报记者的看法:即协议虽签,维和部队开始“维和”,但科索沃的危机并没有消除。 C.《中华人民共和国经济合同法》规定:“经济合同是法人之间为实现一定经济目的,明确相互义务关系的协议。” D.杨绛的《记钱钟书与围城》,给我们详尽地介绍了《围城》这部令人拍案叫绝的杰作是如何创作出来的? 5. 下列各句中没有语病的且句意明确的一句是( ) A.在激烈的市场竞争中,我们所缺乏的,一是勇气不足,二是谋略不当。 B.成功者在设定想要达到的每一个目标时,总是要先找出设定这些目标的理由来说服自己。 C.山上的水宝贵,我们把它留给晚上来的人喝。 D.蒙古族同胞长期生活在马背上,随身携带精美的小刀,既可以用来宰杀、解剖、切割牛羊的肉,肉烧熟了,又可以用它作餐具。 6. 填入下面横线处的句子,与上下文衔接最恰当的一组是( ) 遍布华夏的古村落,作为乡土建筑的精华, , , , 。 , ,承载着丰富的历史文化信息,对中国人的价值观念、生活方式的形成产生过深刻的影响。 ①却辉映着辉煌的过去 ②鲜明地折射出中国悠久的历史 ③具有很高的文物价值 ④它们看似陈旧 ⑤生动地展现着民族文化的丰富多样 ⑥成为了解中国文化和历史的一个重要窗口 A.④①③⑥②⑤ B.②⑤⑥①④③ C.③⑤②⑥④① D.⑥④①③②⑤ 7.下列各组句子中,没有通假字的一项是( ) A.行李之往来,共其乏困 B.失其所与,不知 C.卒起不意 D.乃谢客就车 8.下列各组句子中,加点字的意思与现代汉语意思相同的一组是( ) A.共其乏困 B.樊将军以穷困来归丹 C.樊於期偏袒扼腕而进 D.而卒惶急无以击轲 9. 对下列句子中加点字的解释,不正确的一项是( ) A.秦王复击轲,被八创 被:表示被动关系 B.人不敢与忤视 忤:逆 C.自引而起,绝袖 引:指身子向上起 D.顾计不知所出而 顾:不过,只是,表轻微转折 10.对徐志摩《沙扬娜拉——赠日本女郎》的赏析不恰当的一项是 ( ) 最是那一低头的温柔 像一朵水莲花不胜凉风的娇羞, 道一声珍重,道一声珍重, 那一声珍重里有蜜甜的忧愁—— 沙扬娜拉! A.第一诗句中的“温柔”描绘了日本女郎的情态美,欲言又止,含情脉脉地低头鞠躬,贤淑,温存,庄重。 B.第二诗句中的“水莲花”是此诗的主要意象,诗人用它来衬托女郎在离情别绪的笼罩下难以忍受的内心痛楚,气氛孤单凄凉。 C.第三诗句运用了重叠的手法,写出了女郎的深情呼唤以及美好的祝愿。 D.此诗以“送别”为题刻画了女郎的形态和内心活动,既有语言描写又有动作描写,更有缠绵的情志。 二、阅读下面文言文,完成后面的问题。(18分) (一)阅读《荆轲刺秦王》、《鸿门宴》语段节选,完成下面11-13题。(每小题3分,共9分) A、太子及宾客知其事者,皆白衣冠以送之。至易水上,既祖,取道。高渐离击筑,荆轲和而歌,为变徵之声,士皆垂泪涕泣。又前而为歌曰:“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还!”复为慷慨羽声,士皆瞋目,发尽上指冠,于是荆轲遂就车而去,终已不顾。 B、沛公已去,间至军中。张良入谢,曰:“沛公不胜杯杓,不能辞。谨使臣良奉白璧一双,再拜献大王足下,玉斗一双,再拜奉大将军足下。”项王曰:“沛公安在?”良曰:“闻大王有意督过之,脱身独去,已至军矣。”项王则受璧,置之坐上。亚父受玉斗,置之地,拔剑撞而破之,曰:“唉
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