福建省福州八中09-10学年高一下学期期末考试(语文).

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福建省福州八中09-10学年高一下学期期末考试(语文).(人教版高一下册)
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福州八中2009—2010学年第二学期期末考试
高一语文 必修Ⅳ
考试时间:150分钟 试卷满分:150分

一、基础知识选择题(10分,每小题2分)
1.选出下列加点字注音全对的一项
A.精湛(zhàn) 埋怨(mán) 混淆(yáo) 罄竹难书(qìng)
B.嗟怨(jiē) 憔悴(cuì) 戕害(qiāng) 千里迢迢(tiáo)
C.厮守(sī) 暮霭(ǎi) 窥伺(cì) 闪烁其辞(shuò)
D.须臾(yú) 霎时(shà) 虔诚(qián) 曲高和寡(hé)
2.选出下列字形全对的一项
A.显赫 谛听 惊愕 蓬壁生辉
B.插科打浑 筵席 箫瑟 若即若离
C.通辑 贿赂 仓廪 身体力行
D.砥砺 恪守 慰藉 倜傥不羁
3.选出下列加点成语使用正确的一项
A.入夜,月色溶溶,水天寥廓,我们或坐在树下谈笑自若,或坐在船上叩舷高歌,或立于小石桥上对月凝思。
B.小李新买的房子装修得十分豪华,钢丝纱窗,大理石地面,漂亮的吊灯,真是琳琅满目。
C.小王同学站起来说:陈教授刚才那番话是抛砖引玉,我下面将要讲的只能算是狗尾续貂。
D.他是这件坏事的始作俑者,从此,厂里不时有人效仿,造成极坏影响。
4.下列各项语意表达明确,没有语病的一项是
A.强强联合制作的大戏,让人们不仅看到了中国戏曲的整体进步,而且看到了中国戏曲在现代化问题上迈出的可喜一步。
B.他在某杂志生活栏目上发表的那篇关于饮食习惯与健康的文章,批评的人很多。
C.人们的悲哀在于,应该珍惜的时候不懂得珍惜,而懂得珍惜的时候却失去了珍惜的机会。
D.蒙古族同胞长期生活在马背上,随身携带精美的小刀,既可以用来宰杀、解剖、切割牛羊的肉,肉烧熟了,又可以用它作餐具。
5.选出下列文学常识表述有误的一项
A.元杂剧有一套较严格的体制:在结构上一般由四折一楔子构成一本,演述一个完整的故事;角色有旦、末、净、杂四类;音乐方面每一折戏,唱同一宫调的一套曲子,剧本由唱、科、白三部分构成,。元杂剧一本戏限定由男角或女角来唱,由男主角唱的叫末本戏,女主角唱的叫旦本戏,如《窦娥冤》。
B.宋词和唐诗、元曲一样为一代之文学,分婉约和豪放两派。柳永和李清照是婉约词的代表人物,柳永是历史上第一位专业词人,其词铺叙刻画,情景交融,语言通俗,音律谐婉,因而风行天下,所谓“凡有井水饮处,即能歌柳词”。
C.《史记》是我国第一部纪传体通史,班固经过二十多年努力,写成我国第一部纪传体断代史《汉书》。
D.“遂通五经,贯六艺”中“五经”是指:诗、书、礼、易、左传;“六艺”是指:礼、乐、射、御、书、数。
二、文言文阅读(24分)
(一)课内文言文(12分)
阅读下面文段,完成选择题6—11(每小题2分)
于是王召见,……均之二策,宁许以负秦曲。”王曰:“谁可使者?”相如曰:“王必无人,臣愿奉璧往使。城入赵而璧留秦;城不入,臣请完璧归赵。”赵王于是遂遣相如奉璧西入秦。
秦王坐章台见相如。……相如因持璧却立,倚柱,怒发上冲冠,谓秦王曰:“大王欲得璧,使人发书至赵王,赵王悉召群臣议,皆曰:‘秦贪,负其强,以空言求璧,偿城恐不可得。’……今臣至,大王见臣列观,礼节甚倨,得璧,传之美人,以戏弄臣。臣观大王无意偿赵王城邑,故臣复取璧。大王必欲急臣,臣头今与璧俱碎于柱矣!”
相如持其璧睨柱,欲以击柱。秦王恐其破璧,乃辞谢,固请,召有司案图,指从此以往十五都予赵
相如度秦王特以诈佯为予赵城,实不可得,乃谓秦王曰:“和氏璧,天下所共传宝也。……秦王度之,终不可强夺,遂许斋五日,舍相如广成传。
相如度秦王虽斋,决负约不偿城,乃使其从者衣褐,怀其璧,从径道亡,归璧于赵。
秦王斋五日后,乃设九宾礼于廷,引赵使者蔺相如。相如至,谓秦王曰:“秦自缪公以来二十余君,未尝有坚明约束者也。臣诚恐见欺于王而负赵,……唯大王与群臣孰计议之!”
……
相如既归,赵王以为贤大夫,使不辱于诸侯,拜相如为上大夫。
秦亦不以城予赵,赵亦终不予秦璧
6.找出各项加点字中没有通假字的一项
A.召有司案图 B.唯大王与群臣孰计议之
C.复举剑拟之,武不动 D.一时收禽,上下肃然
7.下列各项中加点的词语解释有误的一项是
A.决负(依仗)约不偿城 B.礼节甚倨(傲慢)
C.安帝雅(素常)闻衡善术学 D.匈奴使来,汉亦留之以相当(抵押)
8.与“且以一璧之故逆强秦之欢”中“以”意义相同的一句是
A.得璧,传之美人,以戏弄臣 B.饰以篆文山龟鸟兽之形
C.武以始元六年春至京师 D.以先国家之急而后私仇也
9.下列加点字中,与“宁许以负秦曲”的“负”词性活用不相同的一项是
A.城不入,臣请完璧归赵 B.反欲斗两主
C.空以身膏草野 D.大将军邓骘奇其才
10.下列句子中与 “和氏璧,天下所共传宝也”句式相同的一项是
A.求人可使报秦者
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