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《诗经》三首课时训练题
【积累与运用】
1、请选出下列各组中加点字注音完全正确的一组（ ）
A、村氓（méng） 流氓（máng） 愆（qián）期 衍（yǎn）生 靡（mǐ）有朝 糜（mǐ）烂
B、垝（guǐ）垣（yuán） 诡（guǐ）辩 横亘（gèn） 其黄而陨（yǔn）殒（yún）身不恤
C、夙（sù）愿 殆（dài）与余同 偕（xiě）同 和谐（xiě） 静女其姝（shū）诛（zū）连
D、城隅（yū） 奇偶（ōu） 不怿（yì）演绎（yì） 静女其娈（luán）孪（luán）生
2、请选出下列各选项中字形与课文完全相同的一组（ ）
A、匪我愆期，子无良媒。将子无怒，秋以为期 爱而不见，搔首踯躅
B、不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言 兄弟不知，咥其笑矣
C、岂曰无衣？与子同泽。王于兴师，修我矛戟 以尔车来，以我赂迁
D、士之耽兮，犹可脱也。女之耽兮，不可脱也 总角之晏，言笑宴宴
3、请选出下列各选项对加点词解释不完全正确的的一组（ ）
A、体无咎言：灾祸 二三其德：主谓倒置 数词活用为动词
B、于嗟鸠兮：通“吁”，叹息 隰则有泮：通“畔”，边岸
C、俟我：等待 彤管有炜：形容词，很
D、自牧归荑：赠送 洵美且异：诚然，实在
4、请就《氓》的第一节或第二节进行合理的扩展，将其改写为一则小故事或小散文。
【精段精读】
5、阅读《氓》的三、四章，完成①②题。
桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮！无食桑葚。于嗟女兮！无与士耽。士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也。
桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫。淇水汤汤，渐车帷裳。女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。
①、简要概括这两章的内容。
②、结合内容分析这两章所运用的手法。
【感知与品味】
6、请结合自己的理解，在《氓》的整体感知图表中，分别用颜色词表示女主人公的心情，并说明原因。
结构 内容 女主人公的感情 心情色示
第一阶段 热恋 温柔 依恋
第二阶段 结婚 忠诚 悲伤
第三阶段 分别 痛苦 坚决
7、阅读《诗经•小雅》中“黄鸟”一章，完成①—③题。（此题仿照07年北京卷第12题）
黄鸟
黄鸟黄鸟，无集于穀，无啄我粟。此邦之人，不我肯穀。言旋言归，复我邦族。
黄鸟黄鸟，无集于桑，无啄我粱。此邦之人，不可与明。言旋言归，复我诸兄。
黄鸟黄鸟，无集于栩，无啄我黍。此邦之人，不可与处。言旋言归，复我诸父。
①《诗经》常常使用赋、比、兴手法，本诗使用的手法有几种？请作分析。
②这首诗虽然出自“小雅”部分，但根据其所表达的内容看，有无可能将其归类于“大雅”“颂”或者“风”？ 请作分析。
③“诗言志”。你读这首诗，体会出了劳动人民的什么情感？
【参考答案】
1、D（A、糜mí—→mǐ B、殒yún —→yǔn C、诛zū—→zhū）
2、B（A、踟蹰—→踯躅C、赂—→贿 D、说—→脱 总角之宴，言笑晏晏）
3、C（有：形容词词头，无实义。）
4、①在这家当地最大的布店里，进来了一个衣着朴素的小伙子，衣角还有些许磨损的痕迹，与这四周华丽的布匹与光鲜的摆设甚是不配。但仔细看上去，在那老实厚道的脸上不难发现眉宇间的英气。他抱着几匹平淡无奇的布，老板的女儿看到他，先是一惊，几继而又漫不经心地与他谈论起了布的价钱。他扬了扬眉毛，老板的女儿微微地低下头，露出了滴滴羞涩，转瞬却忧伤起来了，弯弯的柳叶眉轻轻地靠近了一些，真是让人又爱又怜。他的表情显得怜惜而哀伤，继而又加了些许气恼。少女环顾了一下四周，又望了一眼他，侧身走出门去，他也随即跟了出去。
②又该是赶集的日子了，不知上次碰到的那个英俊而又看上去让人觉得傻得可爱的卖布的小伙子有没有来，越想心中越乱。唉！有缘还应会碰到的。今天我何不去找找呢？熙熙攘攘的人群中，我象触电般地第一眼就看到了他，他也傻傻地看着我，怀中还是抱着一卷布。天啦！真的这般有缘，我象被电昏了头一般，呆呆地站在那不知所措，他却从容向我着边走来，他的来意，他知，我知。我的来意，我知，他也知了，幸福的时刻来得如此突然。
③氓抱着慢慢地走在前面。已经送过了淇水，到了顿丘，早就应该停下了，但心中还是不舍，还是充满担心，不知刚才我对他的那番话，他是否听懂了，不知这一别，他何时才能带着媒人再次登门。我又稍稍抬头望了望他，他也微微转头看了我一眼，又匆忙转过去。唉！这个傻小子，真让人又爱又恨。淇水中的那对鸳鸯啊，你们那么快乐、恩爱，想必你们也明白我此时的心情！
④夕阳渐渐地落山了，山顶也渐渐地变暗，柳条随风起舞。我仍然呆呆地站在已经倒塌被荒草淹没的土墙上，不时地踮起脚跟，遥望复关那边是否有人来。傍晚的风啊，吹冷了我的脸颊，吹动着我的衣衫。天渐渐黑了，一会儿，那皎洁的月光也见证了我那不争气的泪水。
⑤你真的遵守了你的承诺，你真地来了。我的眼里蹦出了高兴的泪花，嘴里一直询问着他最近过得好不好，并嘱咐他天气转凉了，应该多添点衣裳，�
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