试题预览
一、 语言的积累与运用（35分）
㈠、 根据拼音写汉字。（每字1分，共4分）
①、鞠gōng（ ）尽瘁 ②、惊hài（ ）③、烦zào（ ）④、辉huáng（ ）
㈡、 默写（每条横线1分，共15分）
①、苔痕上阶绿， 。 ，往来无白丁。
②、树树皆秋色， 。③、夜久语声绝， 。
④、会当凌绝顶， 。⑤、 ，家书抵万金。
⑥、少壮不努力， 。⑦、乡泪客中尽， 。
⑧、气蒸云梦泽， 。⑨、日暮乡关何处是？ 。
⑩、大道之行也， ， ， 。
⑾、《爱莲说》中比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤芳自赏的句子是 ，
。
㈢、 仿照下面的例句，再写一个句子，要求句式相同，语意连贯。（3分）
宽容，就像一缕和煦的阳光，能融化心灵的坚冰；宽容，就像一段舒缓的音乐，能抚慰
心灵的伤痛。宽容， ， 。
㈣、汶川“5．12大地震后，亲历地震的灾区孩子在心灵上受到了极大的震撼和创伤。在新学年到来之际，某报社开展了心系灾区赠言征集活动，请你也来参加，献上自己对灾区孩子的诚挚鼓励。(30字以内)(3分)
㈤、口语交际：当寄宿生的儿子在回校的前一天夜里，与父亲闹得不愉快，很后悔。第二天，在回学校上车的那一刻，儿子深情地向父亲道别，并表达自己内心的歉意和对父爱的感激。儿子应该怎么说?
（4分）
㈥、请完成下面名著阅读题。（每条横线1分，共6分）
1、《朝花夕拾》是 所作的回忆性散文集，共 篇。目前，我们学过其中的
《 》和《 》。
2、《朝花夕拾》中有一篇《 》，记叙儿时要去看五猖会，父亲却要他背《 》，让他感到痛苦。
二、 阅读《核舟记》一文，完成下面题目：（19分）
明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，篛篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之，珠可历历数也。
舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。
其船背稍夷，则题名其上，文曰：“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一文曰“初平山人”，其色丹。
通计一舟，为人五；为窗八；为篛篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻技亦灵怪矣哉。
1、 解释下面句子中加点的词。(6分)
①、罔不因势象形（ ） ②、尝贻余核舟一（ ）
③、高可二黍许（ ） ④、其两膝相比者（ ）
⑤、诎右臂支船（ ） ⑥、矫首昂视（ ）
2、 把下面的文言句子翻译成现代汉语。(4分)
①、 其人视端容寂，若听茶声然。
译：
②、 而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。
译：
3、“苏黄共阅一手卷”的情景表现了他们的 ，苏黄二人与佛印的神情、气质大不相同，佛印的神态举止表现了他 ，作者对人物生动细腻的描绘，具体说明了王叔远雕刻的精湛技艺，照应了原文开头的“
“这句话。（每条横线2分，共6分）
4、 作者介绍所刻对联的目的是什么？（3分）
答：
三、阅读下文，完成下列题目。（16分）
改变命运的一分
办公室只剩下秦老师一个人的时候，门被推开了一条缝，像贼一样探进一颗瘦小的脑袋。脑袋的拥有者向办公桌怯怯地走近，怯怯
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