安溪梧桐中学2010届普通高等学校招生全国统一考试语文模拟试卷免费下载

安溪梧桐中学2010届普通高等学校招生全国统一考试语文模拟试卷

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安溪梧桐中学2010届普通高等学校招生全国统一考试语文模拟试卷(人教版高三下册)

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安溪梧桐中学2010届普通高等学校招生全国统一考试（福建卷）
语文模拟
命题人：梁晓艺时间：2010.5.29
本试卷分五大题。满分150分。考试用时150分钟。
一、古代诗文阅读(27分)
(一)默写常见的名句名篇(6分)
1．补写出下列名句名篇中的空缺部分。(6分)
(1) ，以望复关。（《氓》）
(2)久在樊笼里，。（《归园田居》）
(3)嗟乎！师道之不传也久矣！！（《师说》）
(4)皇天后土，。（《陈情表》）
(5) ，此时无声胜有声。
(6) 云销雨霁，。（《滕王阁序》）
（二）文言文阅读（15分）
　　阅读下面的文言文，完成2-5题。
黄道周，福建人。家贫业农，事亲以孝闻。天启间入翰林。时在翰林者，多雍容养望，道周乃作《矫轻警惰文》以讽之，同列皆钦重焉。
辽事方急，毛文龙自诩镇江之捷，当关①者欲藉之收觉华岛，渐图河西。上其议于朝，当发兵饷百万，道周独决其非策。已而，文龙卒无成。魏忠贤②用事，道周拂衣归。
崇祯元年，起原官。明年，辽督袁崇焕杀毛文龙。道周固策文龙不足恃，至是，独抚膺谓关门之祸自此始。无何，后金兵大入，薄京师。帝震怒，即军中逮袁崇焕，究主者。崇焕言由阁臣钱龙锡。狱具，龙锡当死，道周闻之，叹曰：“安可使主有杀辅臣名！”上疏救之。疏入，上大怒，降旨切责。道周不挫，复疏言：“养兵多年，物力已殚。即杀一龙锡，无益于边计，徒隳士气，而伤大体。臣故不自量，欲历疆场，观要害。一当荷戈，燎原扑火，此臣所大愿也。”上益怒，竞削籍。然龙锡亦竟减死。
九年擢右中允。时首辅温体仁以为灾眚兵戈，皆群郡邑无状所致，非重治无以惩，屡起大狱。而上以为能，益信之。道周上言：“天下神器，为之有道，簿书刀笔，非所以绳削天下之具也。龌龊琐人，何足共图大计乎?”体仁衔之。
既负重名，天下望以为相。是时杨嗣昌夺情③，用为兵部尚书；而宣大总督卢象升丁艰④，嗣荐陈新甲代之，亦自丧中起复。道周儒者，念国家即乏人，奈何数以墨縗从事，贻后世笑，慨然思论之。上竞相嗣昌，道周不与焉。上素知道周学行，以其性偏执，非救时相。
十七年，北都陷。唐王用为吏部尚书，郑芝龙跋扈，道周引祖制抑之。有隙，自请出驻广信，芝龙龁之，无兵无饷，兵溃被执，至南京死焉。
【注】①关：指山海关。②魏忠贤：明末太监，弄权误国，崇祯登基后自缢而死。③夺情：封建时代官员在服丧中因国事需要被国家要求停止服丧，继续为官。 ④丁艰：古代称遭遇父母之丧为丁艰，也称丁忧。
2．下列各句中加点词的解释，不正确的一项是（）
A．后金兵大入，薄京师薄：迫近。 B．体仁衔之衔：怀恨。
C．道周不与焉与：参与。 D．道周引祖制抑之抑：约束。
3．下列句子编为四组，全都表现黄道周有政治远见的一组是（）
①魏忠贤用事，道周拂衣归 ②当发兵饷百万，道周独决其非策
③即军中逮袁崇焕，究主者 ④臣故不自量，欲历疆场，观要害
⑤簿书刀笔，非所以绳削天下之具也 ⑥有隙，自请出驻广信
A．①②⑤ B．①③⑥ C．②④⑤ D．③④⑥
4．下列对原文意思的理解和分析，不正确的一项是（）
A．崇祯帝认为黄道周“性偏执”，不是能够挽救时局的人。黄道周最终死于郑芝龙的衔恨报复。
B．黄道周认为，如果不制止袁崇焕杀死毛文龙，就会使边关的形势变得更加危急，也就会更加让人痛心忧虑。
C．黄道周先后两次就治钱龙锡死罪上疏，结果都让皇帝十分震怒；虽然如此，钱龙锡最后却也成功得以减死。
D．黄道周从儒者的传统角度来审视时局，对皇上起用杨嗣昌、陈新甲提出了异议，认为这样将会贻笑于后世。
5．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）
（1）龌龊琐人，何足共图大计乎?
（2）上素知道周学行，以其性偏执，非救时相。
（三）古代诗歌阅读（6分）
6．阅读下面两首诗，回答问题。（6分）
从军行李白
百战沙场碎铁衣，城南已合数重围。突营射杀呼延将，独领残兵千骑归。从军行刘长卿
回看虏骑合，城下汉兵稀。白刃两相向，黄云愁不飞。手中无尺铁，徒欲突重围。
（1）李诗的“独”字历来为人称道，说说这个字为什么用得好。（2分）
（2）两首诗所写的战争都是败仗，但主人公的精神状态并不相同，请结合两首诗的内容简要分析。（4分）
二、文化经典、文学名著阅读（16分）
（一）文化经典阅读（6分）
7．阅读下面《孟子》选段，回答问题。(6分)
王①：曰：“寡人有疾，寡人好勇。”
对曰：“王请无好小勇。夫抚剑疾视曰，‘彼恶敢当我哉’!此匹夫之勇，敌一人者也。王请大②之!
“《诗》云：‘王赫斯③怒，爰④整其旅，以遏徂莒⑤，以笃周祜⑥，以对于天下。’此文王之勇也。文王一怒而安天下之民。
“《书》曰：‘天降下民，作之君，作之师。惟曰其助上帝，宠之

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