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七年级下期测试题
（考试时间：120分钟 满分：100分）
题号 一 二 三 四 五 六 七
得分
一、积累运用（15分）
（一）识字与写字
1给下面词语中加下划线的字注音。
犀利______ 忍俊不禁______ 恶吏苛刻______ 曳屋许许声______
2填出下面成语中所缺的字。
______屈一指 ______摇过市 左______右盼 留______忘返
轻举______动 爱不______手 引经据______ 重峦叠______
3用行楷将“石榴”“海燕”“白鹅”“鹤群”这8个字用行楷抄写在下面的方格中。
□ □ □ □ □ □ □ □
（二）识记与运用
4下列各组语句中加下划线字释义有误的两组是（ ）（ ）。
A濯清涟而不妖（洗涤） 纤纤擢素手（伸出）
B不能名其一处也（闻名） 稍出近之（渐渐）
C最是一年春好处（地点） 使宣叩头谢主（认错）
D课将士注坡跳壕（督促） 欲辨已忘言（辨别，说明）
5试写一个包括句子中加下划线的字且意思与这个字一致的成语，并分别用所写成语各造一个句子。
(1)身无所寄
(2)陶后鲜有闻
6按要求默写古诗文，并填写作者或篇名。
（1）潮平两岸阔，__________________。（王湾《____________》）
（2）__________________，甲光向日金鳞开。（李贺《雁门太守行》）
（3）__________________，泣涕零如雨。（《古诗十九首•迢迢牵牛星》）
（4）山随平野尽，__________________。（李白《渡荆门送别》）
（5）稻花香里说丰年，__________________。（______《西江月》）
（6）__________________，无案牍之劳形。（刘禹锡《陋室铭》）
二、阅读理解（30分）
（一）课内现代文阅读
骆驼一进关，清风徐徐，送来了一阵阵泥土的温馨和花朵的芬芳。走出关口，豁然开朗，只见一片好风光：草坪绿得可爱，像铺上了用纯羊毛织出的最精致的绿毯子。草坪后面，是花团锦簇的花坞，春夏秋冬四季的花都在开放。花坞前面是一道清清的小溪，它淙淙潺潺地唱着欢乐的歌，流进了一个水波粼粼、银光闪闪的大湖。湖面的尽头是隐隐的青山，峰峦起伏，像座翡翠的绿屏风。屏风上，点缀着无数红花，老远望过去，又像一张“万绿丛中点点红”的风景画……
骆驼尽情欣赏自然界的美，忘记了饥渴，也忘记了踏上寻宝古道以来的辛劳。忽然“哗啦”一声，湖面涌起一股水柱，从里面走出一位十分标致的仙女。她笑盈盈地向来自远方的骆驼问候，还从珍宝盒里取出一串漂亮的珍珠项链奖给他。骆驼说自己已经有了驼铃，这个装饰品用不上。仙女又拿出一块雕刻着骆驼肖像的金牌，表彰骆驼长期以来在沙漠里驮人载货的功劳。骆驼说他在沙漠赶路得到过大家的帮助，这块奖给个人的金牌他不能要。仙女又拿出翡翠、玛瑙、琥珀、水晶、珊瑚，还有夜光璧、金刚钻、绿宝石和猫儿眼，任他挑选。可是骆驼对这些值钱的东西都看不上眼，不是不合用，就是对大家没有多大的好处，于是很有礼貌地一一谢绝了。仙女觉得骆驼更加可爱了。她笑吟吟地问他究竟要寻什么样的宝。骆驼说，这地方实在太美了，要是有个宝能把他居住的沙漠变成这个样子就好了。仙女笑了笑：“你的愿望不会落空的。”说着，她身子一步步地往后退，刹那间不见了。
骆驼实在困倦了，不知不觉地在软绵绵、绿茵茵的草坪上趴下来睡着了。他朦朦胧胧地觉得那位神秘的仙女又从湖面上飘然而来，劝他在这个美丽的地方安家落户。骆驼说，如果留在这儿享福，而扔掉了吃苦耐劳改造家乡的志气，就等于“得宝失宝”，他不能这样做。
7文中描写“好风光”的那段话（选段第一段）能否删去？为什么？
8仙女给骆驼送了四次宝，骆驼对这些宝的态度不一样。联系全文，填写下表。
仙女送的什么宝 骆驼对这种宝持什么态度
第一次
第二次
第三次
第四次
9第三段骆驼的话中“得宝失宝”两个“宝”字各是什么意思？
10读了骆驼寻宝的故事，你有什么感想？（二）课内文言文阅读
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
11下列各组语句中加下划线的字意思相同的一组是（ ）。
A不能指其一端 态度端正
B两股战战 按股分红
C不能名其一处也 莫名其妙
D于是宾客无不变色离席 春色无边
12这段文字所摹写的声音有________________________；是按照____________、____________、____________的顺序来写的。
13试为本段文字划分层次（用双竖线“‖”在原文上划），并说明这样划分的理由。
14本段文字用了五个“�
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