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阅读下面的文言文，完成4～7题
换心记
万历中，徽州进士某太翁，性卞急，家故饶赀，而不谐于族。其足两腓瘦削无肉，或笑之曰：此相当乞。翁心恨之。生一子，即进士公，教之读书，性奇僿①，咿唔②十数载，寻常书卷，都不能辨句读。或益嘲笑之曰：是儿富贵，行当逼人。翁闻益恚。
有远族侄某，负文名，翁厚币延致，使师之。曰：此子可教则教，必不可，当质语予，无为久羁。侄受命，训牖③百方，而懵如故。岁暮辞去，曰：某力竭矣。且叔产固丰，而弟即鲁，不失田舍翁，奈何以此相强？翁曰：然！退而嗔语妇曰：生不肖子，乃翁真乞矣！趣治具饯师，而私觅大梃，靠壁间，若有所待。盖公恨进士辱己，意且扑杀之，而以产施僧寺，作终老计。母知翁方怒，未可返。呼进士窃语，使他避。
进士甫新娶，是夜合户筹议：欲留，恐祸不测；欲去，无所之。则夫妇相持大哭，不觉夜半。倦极假寐，见有金甲神拥巨斧，排闼入，捽其胸，劈之，抉其心出，又别取一心纳之，大惊而寤。
次日，翁延侄饮为别。翁先返，进士前送至数里，最后牵衣流涕曰：恻隐之心，人皆有之。师何忍某之归而就死？师矍然曰：安得此达者言？进士曰：此自某意。且某此时，颇觉胸次开朗，愿更从师卒业。因述夜来梦。师叩以所授书，辄能记诵，乃大骇，亟与俱返。
翁闻剥啄声，掣梃门俟。已闻师返，则延入。师具以途中所闻告。翁以为谬，试之良然，乃大喜。自是敏颖大著，不数岁，补邑诸生。又数岁，联捷成进士。报至之日，翁坐胡床，大笑曰：乃公自是免于乞矣！因张口哑哑④而逝。
族子某为郡从事，庚辰与予遇山左道中，缕述之。古今未闻有换心者，有之，自此始。精诚所激，人穷而神应之。进士之奇颖，进士之奇愚逼而出也。所谓德慧，存乎疢⑤疾者也。或曰：今天下之心，可换者多矣，安得一一捽其胸剖之，易其残者而使仁，易其污者而使廉，易其奸回邪佞者而使忠厚正直？愚山子⑥曰：若是，神之斧日不暇给矣！且今天下之心皆是矣，又安所得仁者、廉者、忠者、直者而纳之，而因易之哉？
张山来曰：有形之心不能换，无形之心未尝不可换。人果肯换其无形者，安知不又有神焉并其有形者而换之耶？则谓进士公为自换其心也可。
（选自《虞初新志·卷五》）
【注】①僿：saì,闭塞，愚笨。②咿唔（yī wú）：读书声。③牖：通诱， 教导，教诲。④哑哑：大笑。⑤疢（ｃｈèｎ）：忧伤；痛苦。⑥愚山子（1618－1683），即施闰章，字尚白，号愚山，宣城人。
4．对下列句子中加点的词的解释，不正确的是（ ）（3分）
A．翁厚币延致，使师之 币：财物
B．愿更从师卒业 卒：完成
C．且某此时，颇觉胸次开朗 次：中间
D．而弟即鲁，不失田舍翁 鲁：莽撞
5．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ）（3分）
A．试之良然，乃大喜 B．师何忍某之归而就死
于是赵王乃斋戒五日 不知将军宽之至此也
C．已闻师返，则延入 D．翁延侄饮为别
夫夷以近，则游者众 况臣孤苦，特为尤甚
6．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）（3分）
A.进士父亲性情急躁，与族人相处不和谐，进士读书没有长进，受到人们奚落，进士父亲听后更加生气。
B.进士父亲请享有文名的侄儿教育进士，希望他根据情况作出判断，竭尽全力，因材施教，不要受约束。
C.进士知道父亲要扑杀自己，在送别时拉住老师哭诉晚上的梦境，希望得到老师的帮助，取得学业进步。
D.作者认为，虽然有形的心不能更换，但是无形的心不是不可以更换，进士公正是自己更换了自己的心。
7.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语（10分）
（1）盖公恨进士辱己，意且扑杀之，而以产施僧寺，作终老计。（3分）
译文： 。
（2）师叩以所授书，辄能记诵，乃大骇，亟与俱返。（3分）
译文： 。（3）且今天下之心皆是矣，又安所得仁者、廉者、忠者、直者而纳之，而因易之哉？（4分）
译文： 。
阅读下面这首词，完成8～9题
浣溪沙
汤胤绩（明）
燕垒雏空①日正长，一川残雨映斜阳。鸬鹚晒翅满鱼梁②。
榴叶拥花当北户，竹根抽笋出东墙。小庭孤坐懒衣裳③。
【注】①燕垒：燕窠。雏空：谓乳燕已经长成，飞离燕窠。②鱼梁：捕鱼水堰，又称鱼床。③懒衣裳：谓时已天暖，无须多添衣裳。
⒏古人作诗填词，常常一字见新，全篇为之生色。请结合具体诗句，简析拥字的妙处。（4分）
答：
。
⒐词作选取了哪些意象？营
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