试题预览
题号
一 二 三 总分
得分
一、积累与运用（30分）
1．阅读下面这段文字，完成（1）～（3）题。（5分）
一个善于承受、能够承受的人，人生的步履往往显得沉稳，但人生却因此丰富和深厚。承受了阳光，就有了鲜花硕果。承受了巨浪，就有了登临彼岸时的放松释然；承受了练狱之痛，就有了获得新生的欢欣和感悟，承受的结果，是一种对灵魂的 ① ，情操的 ② ,能量的 ③ ，无不宣泄和张扬着深厚博大的人格魅力。
（1）给选段中加点的字注音。（1分） 步履
（2）选段中有一个错别字，找出来并改正。（1分）
改成
（3）结合语境，选择合适的词语，将其序号填在下面横线上。 （3分）
A 陶冶 B 提升 C 聚集
① ② ③
2、下面两个句子各有一处语病，请在原句上修改。（4分）
（1）对于大学毕业生就业难的问题，引起了全社会的极大关注。
（2）考生在考场上专心答卷，而场外的家长和老师无时无刻都在焦急地等待着。
3、 请在下面横线处续写两个句子，要求贴近诗意，与划线句的句式相似。（3分）
啊，诗从何处寻？在细雨下，点碎落花声！ 在微风里，飘来流水音！
！ ！
4、名著填空（3分）
（1）水浒传中发生在黄泥冈的重大事件是 。
（2）“干掉自己，任何一个笨蛋，任何时候都可以做到。这是摆脱困境的最怯懦最容易的一种办法。生活不下去，就一死了之。你有没有试试去战胜这种生活呢？为了挣脱这个铁环，你已经竭尽全力了吗？……把手枪收起来吧，这件事永远也不要告诉任何人。即使生活到了难以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充实。”
选文出自名著《 》，这是主人公 的一段内心独白。
5、2009年5月31日是世界卫生组织发起的第22个世界无烟日，为此，你校将开展以“青少年远离烟草”为主题的活动，在这次活动中，你要做如下工作：
（1）请为学校这次活动拟一条宣传标语，20字以内，至少运用一种修辞方法。（2分）
（2）你是学校广播站记者，在本次活动中看到这一现象：虽然学校关于禁止学生吸烟的管理规定非常严格，但还是有不少同学下课后偷偷躲在厕所等地方吸烟。为此，你将采访学校校长。（1分）
你会这样说：
6、古诗文填空（10分）
（1） ， ， 幕中草檄砚水凝。
（2） ，江畔洲如月。
（3） ，坐断东南战未休。
（4） ， 羊牛下括 。
（5） ，欲上青天揽明月。
（6） ，只有香如故。
（7）时难年荒世业空， 。
（8）《终南山》写游人在登山时的体会，传达有人新奇惊喜的心情的句子
（9）《秋登万山寄张五》点出所怀之人，交待登高缘起的句子
（10）《江城子密州出猎》中表现作者要保卫边疆、为国效命决心的词句是：
7、下列句子的朗读停顿不正确的一项是（ ）（２分）
Ａ． 如使人之所欲 / 莫甚于生 Ｂ． 由是 / 则生而有不用也
Ｃ． 此之谓 / 失其本心 Ｄ． 今为所识穷乏者得 / 我而为之
二、阅读（60分）
(一)阅读《鱼我所欲也》，完成17~21题。(10分)
鱼，我所欲也;熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生亦我所欲也;义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也;死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受;蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉!为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与?乡为身死而不受，今为宫室之美为之;乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎?此之谓失其本心。
8 解释下列划线字 (2分)
A.万钟于我何加焉 B. 故不为苟得也
C.所识穷乏者得我与 D. 乡为身死而不受
9. 用现代汉语翻译句子。(2分)
(1)二者不可得兼，舍生而取义者也。
(2)乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。
10.孟子提倡的“舍生取义”曾经造就了一大批仁人志士，而现在的学校教育则强调我们中小学生要“珍爱生命”，教育部新修改的《中学生日常行为规范》就删掉了“见义勇为，敢于斗争”的字样，对此，你是怎样看待的?(2分)
11.作者为了证明自己的观点，列举了“不食嗟来之食”的�
 试题下载地址
|
浏览更多语文试题，请访问 
|