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七年级语文上册期末检测
一、基础知识与运用。（11分）
1、请写出两句关于学习或做人的名言警句。（2分）
2、阅读并体会下面句子的特点，在横线上补写恰当的语句。（4分）
生活是丰富多彩的，感情世界更是处处涟漪。人生如酒，每一滴都是醉人的； ， ； ，
；人生如泉，每一掬都是清爽的；人生如诗，每一句都是动人的； ， 。
3、发挥想象和联想，续写下面的句了，至少用一种修辞方法。（2 分）
老师的粉笔就像 。
4、我们的身边，经常能看到如茵的绿草、秀美的花朵，古老的文物……如何爱护这些美好的景物，如何体现人类的文明？请你编写一句警语。如：小草微微笑，请你走便道。（2分）
5、“110”报警台对社会的承诺是：有警必（ ），有灾必（ ），有难必（ ），有求必（ ）。”括号中依次应填的词是（ ） （1分）
A、应、帮、救、出 B、出、救、帮、应
C、应、救、出、帮 D、出、帮、救、应
二、阅读语段，回答问题（27分）
（一）雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
1、本段描写的是春雨图，景物描写的顺序是（ ）（1分）
A、由远及近 B、由近及远 C、由下至上 D、由上至下
2、这段文字描写所形成的意境是（ ）（1分）
A、悲静昏暗 B、安静肃穆 C、凄凉暗淡 D、恬静和平
3、“像牛毛，像花针，像细丝”是形容雨的细，其中形容雨细而闪烁的是像_______，形容雨细而连绵的是像_______，形容雨细而密的是像_______。（3分）
4、“斜织”一词在文中表达的意思是（ ）（1分）
A、描绘出雨丝在柔和春风吹拂中倾斜着、互相交错着飘落下来的样子。
B、描绘风不大、柔和，只能把雨丝倾斜、交错，不会使雨点横飞。
5、说说文中加点的“笼”字在描写景物中的作用。（2分）
答：
6、文中与“稀稀疏疏”相照应的词语是“_______ ”。（1分）
7、在这段文字中，除雨外，作者还写了人，有近有远，有静有动。请指出都写了有关人的什么场景，写这些场景的作用是什么？（2分）
答：
（二）阅读 《羚羊木雕》中的语段，回答问题。
“那只羚羊哪儿去啦产妈妈突然问我。
妈妈说的羚羊是一只用黑色硬木雕成的工艺品。那是爸爸从非洲带回未给我的。它一直放在我桌子的犄角上。这会儿，我的心怦怦地跳了起来，因为昨天我把它送给我的好朋友万苦了。
“爸爸不是说给我了么？”我小声地说。
“我知道给你了，可是现在它在哪儿？”妈妈的目光紧紧地 (A．盯 B．看 C．望）着我。我发现事情不像我想的那么简单。
“我把它收起来了。”
“放在哪儿了？拿来我看看。”妈妈好像看出我在撒谎。因为我站在那儿一动不动，低着头不欢看她。
“要说实话……是不是拿出去卖啦？”妈妈变得十分严厉。
“没有卖……我送人了。”我觉得自己的声音有些发抖。
“送给谁了？告诉我。”妈妈把手搭在我的肩膀上。
“送给万芳了，她是我最好的朋友。’”
“你现在就去把它要回来！”妈妈坚定地说，“那么贵重的东西怎么能随便送人呢？要不我和你一起去！”
“不,我哭着喊了起来。
爸爸走了进来，听妈妈讲完事情的经过，他 地点燃一支烟， 地对我说：“小朋友之间不是不可以送东西，但是，要看什么样的东西。这样贵重的东西不像一块点心一盒糖，怎么能自作主张呢？”爸爸的声音一直很 ，不过带着一种不可抗拒的力量。
“是的，这是爸爸给你的，可并没有允许你拿去送人啊！”
我没有理由了。我想到他们马上会逼我去向万芳要回羚羊，心里难过极了。他们不知道,万芳是个多么仗义的朋友！
1．给加点的字注音。（2分）
犄（ ） 怦怦（ ）
2．在括号里选择恰当的现词填在方格内。（1分）
3．在下列词语中选择恰当的填在横线上。（1分）
A慢慢 B．静静 C�
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