试题预览
一、（15分，每小题3分）
1、下列词语中加点的字，读音全都正确的一项是：（）
A、按捺（nà） 字帖（tiè） 豆豉（chǐ） 流水淙淙（zōng）
B、悭吝（qiān） 蚊蚋（nà） 梵文（fàn） 臧否人物（zāng）
C、吐蕃（bō） 愆期（qiān） 炽热（chì） 狷介人士（juàn）
D、怃然（wǔ） 舷梯（xuán） 翘首（qiáo） 作案未遂（suí）
2、下列各组词语中，错别字最多的一组是：（）
A、桥礅 决别 积腋成裘 拾人牙惠 口慧而实不至
B、问侯 朗颂 细水常流 一枕黄粱 头悬梁锥刺骨
C、钟罄 部署 要言不烦 再所不惜 吉人自有天相
D、法码 调剂 砰然心动 山清水秀 迅雷不及掩耳
3、依次填入下列各句中横线处的词语，最恰当的一组是：（）
（1）、2010年3月28日，山西王家岭发生了一起 的透水事故，158人被困井下。
（2）、《呐喊》真实地描绘了从辛亥革命到五四时期的社会生活，对中国旧有制度及陈腐的传统观念进行了深刻的剖析和彻底的否定，向人民发出一次精神的召唤和
的呐喊。
（3）、中国式灾难大片《超强台风》着力在思想主题上打造亮点，在艺术制作上形成特点，在市场营销上抓住卖点，实现了社会效益和经济效益的统一，给人们带来许多有益 。
（4）、正面典型的推广和反面典型的警示对促进工作、弘扬正气、 邪恶，有着重要的作用，这对于我们的文化教育事业来说意义尤其重大。
A、耸人听闻 振聋发聩 启事 鞭笞 B、骇人听闻 振聋发聩 启示 鞭挞C、耸人听闻 震耳欲聋 启事 鞭笞 D、骇人听闻 震耳欲聋 启示 鞭挞
4、下列各句中，加点的成语实用恰当的一项是：（）
A、这段描写本来文笔朴素、语言纯净，叫你们一通乱改，改得不三不四了。
B、作品发表前，他还是一文不名的小职员，作品发表后，他竟然一夜之间红得发紫。
C、虽然还是春寒料峭，但是中午时分，阳光灿烂，走在路上，如沐春风。
D、有些同学，作文文不加点，字迹潦草，文意不通，一看就让阅卷老师头疼。
5、下列各句中，没有语病，句意明确的一项是：（）
A、由于技术水平太低，这些产品质量不是比沿海地区的同类产品低，就是成本比沿海的高。
B、在戏剧学院学习时，只有我跟他学过弹钢琴。
C、从传统的填鸭式教学，到如今新课改的素质教学，让学生学会了真正的学习。
D、北京奥运会的开幕式精彩绝伦，堪称一流，受到了世界舆论的普遍赞赏。
二、（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成6—8题。
在儒家的传统中，孔孟总是形影相随。孔曰“成仁”，孟曰“取义”，他们的宗旨也始终相配合。但是仔细比较他们，却也发现很多不同的地方。
最明显的，《论语》中所叙述的孔子，有一种轻松愉快的感觉，不像孟子凡事紧张，所以孔子能够以“君子坦荡荡”的风格去保持他的悠闲；与这种态度截然相对的孟子“生于忧患，死于安乐”的主张。孔子还说这样不吃那样不吃，衣服也要色彩裁剪都合适；孟子却毫不忌讳地提出“庖有肥肉，厩有肥马，民有饥色，野有饿莩”。
孔子没有直接地提到人之性善或性恶，但是他既说出虽为圣贤仍要经常警惕才能防范不仁的话，可见他认为性恶来自先天；他又说“观过，斯知仁矣”，好像这纠正错误、促使自己为善的能力，也要由内外观察而产生。孟子则没有这样犹疑。他斩钉截铁地说：“人性之善也，犹水之就下也；人无有不善，水无有不下。”孔子自己承认，他一生学习，到70岁才能随心所欲不逾矩；孟子的自信，则可以由他自己所说的“我善养吾浩然之气”的话里看出，这种道德力量，经他解释，纯系内在的，由自我产生的。
孔子对“礼”非常尊重。颜渊是孔子的得意门徒，他死时孔子痛哭流涕，然而孔子却根据“礼”的原则反对厚葬颜渊；又因为“礼”的需要，孔子见南子，使子路感到很不高兴。孟子就没有这样的耐性。齐宣王称病，他也称病；鲁平公没有来拜访他，他也不去见鲁平公；他对各国国君的赠仪，或受或不受，全出己意。
这中间的不同，不能说与孔孟二人的个性无关。或许《论语》与《孟子》两部书的取材记载不同，也是有一定影响的。孔子与孟子相去约两百年，时局已有很大变化。
春秋时代的战事，显示了社会的不稳定性；但战事本身，却不足以造成社会的全面性动荡。孔子对当日情形，还没有完全失望。他的闲雅代表着当时的社会，相对于战国的暴乱而言，还相当宁静，所以他仍提倡“克己复礼”，显然认为过去的社会秩序仍可以恢复，表现出一腔复古的热忱。
孟子被称为有“革命性”，这是因为战国时代的动乱已经大大超过春秋时期竞技式的战争，这使他知道，只是恢复故态而不改弦更张是无济于事的。齐宣王问他贵戚之卿的本分，他说：“君有大过则谏，反复之而不听则易位。”也就是容许废君而另立族中贤人。这已经不是孔子所说的“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动”的严格规矩了。
宋朝以后，《孟子》既为各朝经筵讲解之用，也为科举取士的标准，对中国思想有巨大的影响。他的性善论必定带着一种强迫性的推论，
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