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一、选择题（每题3分，共30分）
１.下列各组中加点词语音全对的一组是（ ）
A．忿懥（zhì） 踰矩（yú） 粳米（jīng） 数相匡救（shù）
B．股肱（gōng） 愦愦（guì） 恁地（nèn） 罄其狂瞽（qìng）
C．笃行（dǔ） 絜矩（xié） 谏诤（zhèng） 直言鲠议（gěng）
D．胠箧（qū） 淬火（cuì） 刍荛（yáo） 擿玉毁珠（zhì）
2.下列各组词语中无错别字的一组是（ ）
A难易相承 万籁俱寂 长途跋涉 姗姗来迟
B厚敛凋墙 荡然无存 苦思冥想 风餐露宿
C一言愤事 奋笔疾书 豁然贯通 空空如也
D如临深渊 淋漓尽致 光彩夺目 一气呵成
3.下列各句中加点词的解释有误的一项是（ ）
A．一日克己复礼，天下归仁焉。（一日：一旦,表假设）
B．稍从其西攀上一石隙，北转而东，若度鞍历峤。（稍：稍微）
C．若读之数过，略晓其义即厌之，欲别求书看（厌：满足）
D．然遽以此意解诸词，恐为晏、欧诸公所不许也。（遽：匆忙，草率）
4．下列各组中，加点的词语意义和用法相同的一组是（ ）
A．①敏于事而慎于言 ②回虽不敏,请事斯语矣
B．①见灵辄饿,问其病。曰：“不食三日矣。” ②食之，舍其半。
C．①买者言：“我今当一一尝之，然后当取。若但尝一，何以可知？”寻即取果，一一皆尝。 ②虞世基等，寻亦诛死。
D．①其再插秧，俗名晚糯，非粳类也。 ②一鼓作气，再而衰，三而竭
5.下列各组中加点词意义和用法相同的一组是（ ）
A.①孝者，所以事君也
②所以然者，其视成书太易，而急于求名故也。
B.①乃先以炬入，后蛇伏以进，背磨腰贴
②此须明理以先之，勇猛以行之
C.①我之怀矣，自诒伊戚，其我之谓矣。
②其必古人之所未及就，后世之所不可无，而后为之，庶乎其传也与?
D.①及到做时，乃为人欲引去，事已却悔。
②文章岂不贵，经训乃菑畲
6.下列各句中加点成语运用有误的一项是（ ）
A．当登上黄山天都峰的鲫鱼背时，人们都常有如临深渊，如履薄冰的那种恐惧之感。
B．脱离实际，凭主观想象制订实施方案，这种闭门造车的做法能不脱离实际吗？
C．“用词贴切”提倡词语运用“妥帖、确切”，有利于避免学生华而不实的文风，防止学生考前背诵好词好句来生搬硬套。
D．近年来，中国在世界舞台的地位日趋重要，中文也水涨船高。不少国家、不少外国人都赶搭中文列车，掀起了学中文的热潮。
7．下列各组中有语病的一项是（ ）
A．经世致用体现了中国知识分子的一种优良学风，特别是它在明末清初和近代的大动乱时期达到高潮，反映了知识分子以天下为己任，关心国家、民族的兴亡和百姓大众的疾苦的品质。
B．哲学的任务是帮助人达到道德境界和天地境界，特别是达到天地境界。天地境界又可以叫做哲学境界，因为只有通过哲学，获得对宇宙的某些了解，才能达到天地境界。
C．中国文化不会被历史所淘汰，不仅在于中国文化有其内在的发展革新的契机，而且还在于各具特色、各有长短的中西文化在现代化建设中具有相辅相成的“互补”作用。
D．为了实现君主的有效统治，中国古代建立了一套行之有效的谏官制度。谏官制度的核心是向君主提出建议和批评，而谏官能否发挥作用又取决于君主的开明，唐太宗就是一个能虚怀纳谏的开明君王。
8.下列各组中文学常识表述有误的一项是（ ）
A．在中国文化典籍中，最大的类别是＂集＂部。收集个人作品的称为“别集”，例如《白氏长庆集》，收录众人作品的称为“总集”，梁朝萧统编的《文选》就是现存最早的诗文总集。
B．《左传》是中国第一部叙事详备的编年体史书。它的“简而要，详而博”的叙事风格成为后代的楷模。我们学过的《晋灵公不君》、《烛之武退秦师》、《荆轲刺秦王》都选自这本书。
C．朱熹是理学的集大成者，是中国封建时代儒家的主要代表人物之一。他提出“存
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