试题预览
潮州市2010年高考第二次模拟考试语文卷
本试卷共8页，24小题，满分为150分，考试用时150分钟。
注意事项：
1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的区县、学校、试室号、姓名、考生号分别填写在答题卷的相应位置上。
2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卷上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
3．非选择题务必用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案不能答在试卷上，必须写在答题卷的各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
4．作答选做题时。请先用2B铅笔填涂选做题的题组号对应的信息点，再作答。漏涂、错涂、多涂的，答案无效。
5．考生必须保持答题卷的整洁。考试结束后，将试卷和答题卷一并交回。
一、语言基础(本大题4小题，每小题3分，共12分)
1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是
A．脊梁／汲水 妊娠／星辰 数落／数典忘祖
B．怠慢／逮捕 咯血／胳膊 巷道／大街小巷
C．吊唁／呜咽 木讷／蚊蚋 蒙哄／蒙头转向
D．信笺／歼灭 缉私／编辑 屏障／屏气凝神
2．下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是
在培训使用新型雷达的课堂上，方锋不仅当学员，还当助教，有时教员讲解半天也说不清楚的概念，经过方锋的阐释，大家很快就茅塞顿开。
培训后，学员都投入到雷达安装调试的工作中。为了让雷达这个“千里眼”炼成火眼金睛，春去秋来，方锋累计提出130多条改进意见，新型雷达逐渐放下桀骜不驯的身架。每当方锋来到雷达观测站，官兵的问好声总是不绝如缕。
A．茅塞顿开 B．火眼金睛 C．桀骜不驯 D．不绝如缕
3．下列句子中，没有语病的一项是
A．上百万次点击，见证着百姓参与两会的热情。教育、医疗、住房、就业……见诸于报端的重头报道无不回应着百姓的关切，努力寻找着问题的答案。
B．高投入换来高回报，在进入铁路建筑行业5家特大型国有企业中，中国铁建承担了高速铁路72.9％的设计任务和45％的施工任务，这是与我们的技术进步密不可分相关的。
C．省市共建国家教育综合改革实验区是双方率先贯彻落实中央关于深化教育改革指示精神的重大举措，是推动教育改革和创新的重要步骤。
D．北京市商务委员会将组织数十家北京百货、超市、餐饮的采购负责人参加展销洽谈活动，目的是将首都消费者欢迎的商品纳入企业长期采购目录，加快各地名优特新商品进入北京市场。
4．根据语境，下列排序最恰当的一项是
所谓“文的自觉”，是一个美学概念，非单指文学而已。________。_________。谢赫总结的“六法”，“气韵生动”之后便是“骨法用笔”，这可说是自觉地总结了中国造型艺术的线的功能和传统。________。应该说，中国古代相当懂得这一点，___________。
①康德曾说，线条比色彩更具审美性质。
②书法是把这种“线的艺术”高度集中化纯粹化的艺术，为中国所独有。
③它们同样展现为讲究、研讨、注意自身创造规律和审美形式。
④其他艺术，特别是绘画与书法，同样从魏晋起，表现着这个自觉。
⑤线的艺术正如抒情文学一样，是中国文艺最为发达和最富民族特征的，它们同是中国民族的文化一心理结构的表现。
A．②③④①⑤ B．④③①⑤② C．①②④⑤③ D．④②①⑤③
二、本大题7小题，35分。
阅读下面的文言文，完成5—9小题。
宝婺生传
清•陆次云
宝婺①生，忘其名。顺治初，我师②破金华，宝婺生夫妇相散失。生卧积尸中，得免死。妇行不知所向，为健儿③所获。无何，健儿移师驻华亭。生觅耗于华亭，不可得。困乏无聊，坐叹于旅馆之侧。旅馆主人鉴其貌，怜而问之。生告以故，主人曰：“若识字乎?”曰：“识。”“习会计乎?”曰：“习。”主人曰：“盍留我馆中，勷④若事而徐访尔妻，可乎?”生曰：“得如是，诚幸甚。”生入馆，悉代主人劳。主人逸甚，而业加盛，利倍入。主人有女，欲妻之，而未发也。
一日者，旭始旦，一人急遽趋而来，至馆饭；饭毕，酬值，急遽趋而去。生视其有所遗，启之。灿然白镪⑤五十金也。以告主人，俟其返。日亭午，其人复急遽趋而来，汗渍衣，息喘喘，详视几地，茫然也。生问之，曰：“觅遗金。”生曰：“遗几何?”曰：“金五十。”生曰：“何用乎?”曰：“持向营中往娶妇，失之矣，将奈何?”生曰：“金固在，还之于子，无苦也。”即出金，其人受金拜谢去。越数日，失金者持二柬云：“蒙子还金，事谐矣。某日当婚，此婚君所赐也，敬请主人与君饮卮酒。”生固辞。主人曰：“吾勿暇，而不可却也。”
生秉主人之命至期往往见失金者之家乃亦一善族也日未晡⑥生闲步溪头遥见一叶扁舟半篙春水中有翠袖云鬟之人掩袖而坐云载新妇至。生偶举目视妇，俨然故妻也；妇偶举目视生，俨然故夫也。于是生一恸而偃于碧草之上，妇一恸而伏于孤篷之中。舟及门，促妇起，不能起也。问其故。曰：“适见一人如故夫，故伤悼欲绝耳。”问其人何若，妇言其仪表�
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