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2009年宁波职教高二语文第三册期末试卷
试卷Ⅰ
一、选择题（本题有15小题，每小题3分，共45分）
[ ]1．下列各组词语中，加点字的读音有误的一项是
A．嗜（shì）好 寥（liáo）落 夙（sù）兴夜寐
B．木屐（jī） 租赁（lìn） 羽扇纶（ɡuān）巾
C．喋（dié）血 黯(àn)然 长歌当（dànɡ）哭
D．椽（chuán）子 编纂（zàn） 殒（yǔn）身不恤
[ ]2．下列各组词语中没有错别字的一组是
A．嘶叫 混混沌沌 落蕊 屠戮妇婴
B．气概 前仆后继 绯红 心悦臣服
C．抄票 桀骜不驯 偃仰 亭亭如盖
D．休葺 瞻顾遗迹 老妪 蒸蒸日上
[ ]3．下列句子中，加点的词语解释不正确的一项是
A．既而以吴民之乱请于朝，按诛五人。（查究）
B．唯夫党人之偷乐兮，路幽昧以险隘。（拉帮结派的小人）
C．将子无怒，秋以为期。（请、愿）
D．洞天石扉，訇然中开。（明亮的天空）
[ ]4．下列各句出自课文，选出与原文完全一致的一句
A．即见复关，载笑载言。
B．别有忧愁暗恨生，此时无声胜有声。
C．虎鼓瑟兮銮回车，仙之人兮列如麻。
D．星垂平野阔，月涌大江流。名岂文章著，官应老病休 。
[ ]5．下列句子中加点的成语运用恰当的一项是
A．每次交的作业总是石沉大海，要好几天才能发还。
B．倘能遇一文士，把这事迹铺叙起来，做一部稗官野史，也是千秋佳话。
C．敌人正要炸毁桥梁，我们的部队及时赶到，使敌人功败垂成。
D．不正之风在我们班上还表现为：组织上分成三个小派别以及不参加这些小派别的散兵游勇。
[ ]6．下列各句中，标点符号使用有误的一句是
A．我没有亲见；听说，她，刘和珍君，那时是欣然前往的。
B．只有这枣子，柿子，葡萄，成熟到八、九分的七、八月之交，是北国的清秋的佳日。
C．至于稍明事理的人，则不必是“特殊知识阶级”，也早不将沉重累赘的银元装在怀中，来自讨无谓的苦吃。
D．倘使我能够相信真有所谓“在天之灵”，那自然可以得到更大的安慰，——但是，现在，却只能如此而已。
[ ]7．下列各句中句意明确、没有语病的一项是
A．好的说理散文，理中有情，情中有理，意蕴深广，能给人以哲理的启示和情感的熏陶。《灯下漫笔》就是这样的说理性散文。
B．我实在无话可说，我只觉得我所住的并非是人间。四十多个青年的血，洋溢在我的周围，使我艰于呼吸视听，哪里还有什么言语？
C．这起明显的错案迟迟得不到纠正，其根本原因是当地的党风不正在作怪。
D．王林告诉我，录取通知书上说让他9月10日前去医大报到。
[ ]8．下列表述有误的一项是
A．《诗经》广泛地反映我国古代社会生活，富于写实精神；《离骚》抒写理想，抒发爱国激情，富于浪漫气息。两者分别开创了我国古代诗歌创作的现实主义和浪漫主义的优秀传统。
B．宋词习惯上分为婉约和豪放两派：婉约派以写闺情、离愁为主，代表作家有柳永、李清照等；豪放派扩大了词的题材，对社会生活的种种观察与感受皆可入词，代表作家有苏轼、辛弃疾等。这个划分是就作家创作风格的主要倾向而言，同一作家往往既有婉约之作，又有豪放之作。
C．《纪念刘和珍君》是鲁迅先生就震惊中外的“三•一八”惨案而作的沉痛言论，选自杂文专集《南腔北调集》。
D．《游褒禅山记》是一篇游记散文，作者在记游的基础上说理，记叙和议论紧密结合，说明要实现理想，除了要有一定的物质条件外，更需要有坚定的志向和顽强的毅力，并提出为学者当“深思而慎取”的道理。
阅读下面一首唐诗，完成（9）、（10）题：
登科后（孟郊）
昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。
春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
[ ]9．对这首诗内容的分析，不恰当的一项是
A、“龌龊”，指处境不如意和思想上的拘谨局促；“放荡”，意谓放纵，不加拘束，略含贬义。
B、开头两句直抒胸臆，说以往在生活上的困顿与思想上的局促不安再不值得一提了，今朝金榜题名，郁结的闷气一如风吹云散，心中有说不出的畅快。
C、三、四句活灵活现地描绘出诗人神采飞扬的得意之态，抒发他心花怒放的心情。
D、全诗的思想艺术容量较大，诗句颇具象征意味；“春风”，既是自然界的春风，也是皇恩的象征；“得意”，紧承“春风”，既指诗人沐浴自然界春风的愉悦，也指沐浴皇恩的欣喜。
[ ]10．对这首诗的艺术手法的分析，不恰当的一项是
A、“昔日”和“今朝”句对比，突出了诗人进士及第时觉得一下子冲出困境，踏上得意仕途的喜悦心情。
B、“春风”两句是神来之笔，情与景会，意到笔到，将诗人策马奔驰在春花烂漫的长安大街上的得意情景，描绘得极为生动鲜明。
C、偌大一个长安，无数春花，“一日”如何能“看尽”？诗人以夸张的手法表达此刻的心情，虽无理却有情，让人读来并不觉得荒唐。
D、全诗狂喜之情迸射而出，一泻无余，于直率中显出豪放雄健的风格。
[ ]11．下列加点的词解释有误的一项是
A．迨诸父异爨。（等到）
B．安能�
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