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072班语文练习（三）
一、识字写字、口语交际与综合性学习(12分)
1、书写。请你在答题中认真书写，评卷老师将根据你全卷的书写情况评分。（3分）
2、下列字形和注音全部正确的一项是（ ）（3分）
A.萌发 擅自（shòn） 瘦骨嶙峋 未雨绸缪(miù)
B.箱箧 悖谬(bó) 忐忑不安 同捐前嫌(xián)
C.豁达 熟稔(rěn) 眼花嘹乱 不可名状(zhang)
D.晨曦 瞥见(piē) 荡然无存 鸡皮鹤发(hè)
某班组织学生开展“畅谈青春”的活动，让同学们就青春畅谈自己的心愿、理想，展现前青春的风采。（6分）
3、假如你是这次活动的主持人，你设计的开场白是
4、你作为该班的一员，给青春写的座右铭或你最喜欢的一句青春格言是
二、古诗文与名著阅读(24分)
5、根据课文和要求，默写出相应的古诗文名句。(每小题2分，共8分)
（1）子贡问曰：“有一言而可以终身行之乎？”子曰：“其恕乎！ ， ！”
（2）白日放歌须纵酒， 。
（3）《约客》中点题并表现久等客人不至时心境的诗句是 ，
（4）在《滁州西涧》一诗中，蕴涵诗人韦应物要在急剧变化的潮流中寻求一点自由和安静的句子是：春潮带雨晚来急， 。
阅读下面一首诗，完成第6题。 菩萨蛮
书江西造口壁 辛弃疾
郁孤台下清江水，中间多少行人泪。西北望长安，可怜无数山。
青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁余，山深闻鹧鸪。
6、对“郁孤台下清江水，中间多少行人泪”一句理解正确的一项是（ ）（3分）
A．郁孤台下清江的水，缓缓流淌，这中间混合着多少百姓的血和泪水啊！形象的描绘了江水和血水、泪水混在一起的情景。
B．江西赣州赣江水长年流淌着，这中间有着多少百姓的血和泪水啊。极力表现清水中含着血和泪的事实。
C．郁孤台下的江水清清的，长年流淌着，中间却充满了历史的血泪。江水是清的，充满了血泪是极力写侵略战争给人民带来的深重灾难。
D．郁孤台下清长水长流，中间多少百姓的血和泪水啊！重在表现郁台下清江水中是百姓蒙难的地方。
阅读《鱼我所欲也》，完成7～9题。（10分）
鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以避患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以避患而有不为也，是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。
万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤？向为身死而不受，今为宫室之美为之；向为身死而不受，今为妻妾之奉为之；向为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之，是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
7、选出句中有通假字的一项( )（3分）
A.所识穷乏者得我与? B.故患有所不避也。
C.呼尔而与之，行道之人弗受。 D.向为身死而不受，今为妻妾之奉为之
8、解释下列句中加点的字词。（4分）
①蹴尔而与之,乞人不屑也。( ) ②万钟于我何加焉!( )
③由是则生而有不用也( ) ④此之谓失其本心( )
9、将下列句子译成现代汉语。（3分）
万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉。译：
10、下面是中国四大古典名著的人物与情节，其中搭配不当的一项是（ ）（3分）
A.鲁智深—倒拔垂杨柳 B.孙悟空—大闹天宫 C.诸葛亮—三顾茅庐 D.刘姥姥—进大观园
三、现代文阅读（24分）
（一）国学应该是大国学
①现在国学特别热，但是年轻人对国学的概念比较模糊，不太清楚。那么，什么是“国学”呢?简单地说，“国”就是中国，“国学”就是中国的学问，传统文化就是国学。
②现在对传统文化的理解歧义很大。按我的观点，国学应该是“大国学”，不是狭义的国学。
③既然这样，那么国内各地域文化和56个民族的文化，就都包括在“国学”的范围之内。地域文化和民族文化有各种不同的表现形式，但又共同构成中国文化这一文化共同体。举个例子，比如齐文化和鲁文化也不一样。“孝悌忠信”是鲁文化，“礼义廉�
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