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2010年九年级语文下册课内经典文段阅读
一、《我爱这土地》阅读诗歌回答问题: 1.课文用一只鸟儿生死眷恋土地作比喻,表达 。 2.通过某一特定的具体形象来暗示另一事物或某种较为普遍的意义,这种表现手法叫象征。象征是诗歌创作中常见的写作方法。读课文,分析并回答下列问题: ⑴写出诗中土地、河流、风和黎明的象征意义: 土地: 河流、风: 黎明: ⑵诗人对土地、河流、风和黎明的描写,蕴涵了他怎样的思想感情? ⑶诗中哪两句直接抒发了“我”对“这土地”的热爱之情? 3.从诗中选一两句你有感受的东西,谈谈你的感受。 二、《乡愁》 阅读诗歌回答问题: 4.下面对《乡愁》一诗的理解和分析,正确的一项是( ) A.全诗以时间为序,以感情为线索,把对母亲.妻子的爱熔铸在对祖国的爱中,表达了作者渴望祖国统一的殷切期望。 B.作品以时间为序,以感情为线索,把对祖国的爱熔铸在对母亲.妻子的爱中,表达了作者渴望祖国统一的深切愿望。 C.作品以时间为序,以感情为线索,把对故乡的爱熔铸在对母亲、妻子的爱中,表达了作者渴求回到祖国怀抱的深切愿望。 D.作品以时间为序,以感情为线索,把对母亲、妻子的爱熔铸在对故乡的爱中,表达了作者渴求回到祖国怀抱的殷切期望。 5.简要分析余光中的《乡愁》中叠词运用的表达作用。 ______________________________________________________________________ 6.这首诗抒发了诗人什么感情?感情基调应该是什么? ________________________________________________________________________ 7.把乡愁推向顶点的是哪一节?表达了诗人怎样的愿望? _________________________________________________________________________ 8.余光中的《乡愁》用了哪些形象来表现其乡愁的? _________________________________________________________________________ 9.诗中用了那些巧妙的比喻?有什么表达效果? _________________________________________________________________________ 10.用“乡愁是……”说一句话或几句话。 _________________________________________________________________________ 三、《祖国啊,我亲爱的祖国》 阅读《祖国啊,我亲爱的祖国》第三、四节,回答: 我是你簇新的理想, 刚从神话的蛛网里挣脱; 我是你雪被下古莲的胚芽; 我是你挂着眼泪的笑涡; 我是新刷出的雪白的起跑线; 是绯红的黎明 正在喷薄; ──祖国啊! 我是你十亿分之一, 是你九百六十万平方的总和; 你以伤痕累累的乳房 喂养了 迷惘的我、深思的我、沸腾的我; 那就从我的血肉之躯上 去取得 你的富饶、你的荣光、你的自由; ──祖国啊 我亲爱的祖国! 11、在节选的第一节诗中,诗人撷取了哪些意象,这些意象有什么共同点? ________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 12、请在节选的诗歌中划出最能强调“我”与祖国不可分割关系的诗句。 _______________________________________ _______________ ________________________________________________________________________ 13、诗歌中的“我”指谁? ________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 14、请你发挥想象,在下面这些诗句后添加两句诗,使它们尽可能与原诗意境和谐一致。 我是你雪被下古莲的胚芽, 我是你挂着眼泪的笑涡, 我是新刷出的雪白的起跑线, 我是_________________________, 我是_________________________…… 四、《祖国》阅读诗歌并回答问题: 15.《祖国》一诗中用“__________________________”统摄全诗,诗人把对祖国的感情比喻为“
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