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八年级语文（上）期末试卷
一、默写（12分）：
1． ，草色入帘青。
2．荡胸生层云，决眦入归鸟。 ， 。
3． ，城春草木深。 ，恨别鸟惊心。
4．道狭草木长， 。 ，但使愿无违。
5．山随平野尽， 。
6．《游山西村》中比喻人在遇到困境时会生出许多希望的诗句是： ，
。
7．《使至塞上》中抓住沙漠中典型的景物进行描写，写出了塞外奇特壮丽风光的诗句是：
， 。
二、古诗文阅读（18分）
（一）送 友 人
青山横北郭，白水绕东城。此地为一别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。
注：孤蓬：蓬草遇风飘散，飞转无定，常比作游子。与“征蓬”意相似。萧萧：马鸣声。班马：离群之马。
8．作者对与友人分别时的情景进行了描写，其中描写了哪些景物？2分
9．诗中与“感时花溅泪，恨别鸟惊心”在表达心中感情方面有异曲同工之妙的句子是：“
， 。”2分
10．诗歌以“班马长鸣”作结，这在表达感情上有什么作用？2分
（二）
晋王羲之①……七岁善书；十二岁，见前代《笔说》于其父枕中，窃而读之。父曰：“尔何来窃吾所秘②？”羲之笑而不答。母曰：“尔看用笔法？”父见其少，恐不能，秘之。语羲之曰：“待尔成人，吾授也。”羲之拜请：“今而用之；使③待成人，恐蔽儿之幼令也④。”父喜，遂与之。不盈期⑤月，书便大进。（《书断》）
注：①王羲之：大书法家。②秘：藏。③使：假使。④恐蔽儿之幼令：恐怕耽误了孩儿幼年的发展。⑤期：周。
11．解释文中加点的词：3分
善： 授： 盈：
12．标出下列语句朗读的停顿处：1分
见 前 代 《 笔 说 》于 其 父 枕 中
13．下列对“父见其少，恐不能，秘之”理解正确的一项是（ ）2分
A．父亲看见书太少了，恐怕不能将书藏好。
B．父亲担心儿子年龄太小，不能看懂这本书，所以将这本书藏了起来。
C．父亲看见书太少了，担心儿子看不懂，所以将书藏了起来。
D．父亲担心儿子年龄太小，不能将书藏好。
14．王羲之窃《笔说》而读的目的是什么？父亲为什么会高兴地将书送给儿子？3分
15．王羲之最终成长为一代大书法家，而方仲永却变成常人，请你说说其中的奥秘。
二、现代文文阅读（共30分）
风 铃
①不知从什么时候开始，班里兴起风铃热。有好些男生在女生的剪剪折折中有了风铃。听着那叮铃铃的音乐，晓林羡慕得要命。
②他是个性格内向的男孩，他喜欢风铃的秘密只有他一个人知道。
③有时，风铃声响，埋头“爬格子”的他会条件反射般抬起头来，寻觅着那声音的出处，看着那风铃入神。要是我有一个风铃该多幸福啊！他在心里在反复地念着。
④有时，他盯着女生剪剪折折的手出神。他想自己做一个，看得久了，别人忍不住回瞟他一眼，他吃惊地赶快把目光收回。幸好人们见惯了他这样的目光，要不准得误会他别有用心呢！于是，自己做一个的想法被打消了。
⑤有时，他也会幻想，脸火辣辣的。一个美丽清纯的女孩，手提风铃，走到他面前：“晓林，送给你……”但他马上清醒，这只是幻想而已。因为他跟女生讲话都脸红。
⑥突然有一天，他惊奇地发现抽屉里有一个鼓鼓的薄膜袋。他掏出来，啊，风铃！
。他抚摸着风铃，一种幸福感油然而生。
⑦他把那风铃挂在床头的铁架上，窗外的风轻轻地一吹或者铁架子床轻轻地一摇，风铃就会发出醉人的音乐。他睡觉前总要对着那风铃凝视一会儿，一篇清新秀丽的文章便在脑里形成；早晨起来，他也要望着风铃出一会儿神，于是他精神抖擞，有了一天的好心情。因为有了风铃，他也变得活泼开朗进来。原来生活中还有许多欢笑，原来班上的女生个个都那么可爱。因为有了风铃，他更加热情地投入写作，有一次在省里的大赛中还拿了个头等奖。他明白这些成绩的取得离不开风铃，离不开那个没有留下一点“蛛丝马迹”的可爱的女孩。他发誓要找到她，当面向她说声谢谢。
⑧他时时处处都在注意他身边的女孩，可是那神秘的女孩却始终不肯对他有半点的暗示。他幸福地苦苦地等待着她的出现。
⑨学期快结束了。一天晚上，他忽然发现床头铁架上的风铃不见了，他像丢了魂似的四处寻找，仍然不见。他忙问邻铺兼同桌的阿黄，阿黄说：“明天要回家了，我把它装在包里。”“那是你的风铃？”他吃惊地叫起来。阿黄诡秘的笑了：“你忘了？我叫同学帮我做的，她错放到你的抽屉里了，你还帮我提上来挂在床头……”
⑩他好像在听故事，故事中有美丽的女孩，清脆的风铃……
16．解释文中加点的词语：2分
凝视： 抖擞：
17．从哪些具体表现中可发知道晓林渴望拥有一个风铃？2分
18．请你联系前后文，在第⑥段的横�
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