九年级上文言文复习资料

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九年级上文言文复习资料(语文版九年级上册)
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文言文基础知识

1、常用文言虚词
他: 二世杀之 (指扶苏)
代人 他们:愿陛下亲之信之 (指费,陈震 张裔 蒋琬)
代词 我:君将哀而生之乎 (指蒋氏)
代事: 闻之,欣然规往 (指渔人入桃源所见及引人再往桃源不成)
代物:又数刀毙之(指狼) 攻 苦、柘、 皆下之(指五地)故为之说(这)
的:天子之书(用在定语和心语之间)
之 定语后置的标志 无义:马之千里者
助词 宾语前置的标志 (用在被提前的宾语之后)无义 :何陋之有
用在主谓之间,使句子变为短语,无义:悍吏之来吾乡,叫器乎东西
调整音节,无义:久之:公将鼓之
动词:往、到、去、吾欲之南海: 辍耕之垄上

他:理之所在,各是其所是,各非其所上
它:食马者不知其能千里食也
代词 他的:既出,得其船
代词 她的:其夫呓语
它的:屠目后断其股,计其长曾不盈寸
其 他们的:卒赖其力以脱于虎豹之秦
这(那):其人视端容寂:吾恂恂而起之,视其 缶……
其中:其一犬坐于前:蜀之鄙有二憎,其一贫,其一富
副词 反问语气,可译为“难道 ”:其真无马邪?其如土石何?
推测语气,可译为“大概”、“恐怕”: 其必曰“先天下之忧而忧……”乎,
其真不知马也
助词: 调整音节,无义:其始,大医以王命聚之
表并列,译为“又”:比大臣所以报先帝而忠陛下之职分也:佳木秀而繁阴
表转拆,译为“可是:人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也
连词 表承接:译为“就”:余闻而愈悲
而 表修饰,一般不译,有时可译为“他”:登轼而望之:其余,则熙熙而乐
表假设,译为“如果”视其 而吾蛇尚存,则驰然而卧
表因果,译为“因此”:饥渴而顿踣:泉香而涵洌
表递进,
助词 (附着在其它词上)既而:俄而:已而:而已:而后
“而”还有代词“你”“你的”的用法,与“尔”同:而翁归,目与汝复算耳。
在,表处所:躬耕于南阳;只辱于奴隶之手。
当,(在)表时间,受任于败军之际。
从,表对象;管夷吾举于士。
到,表起迄;积于今六十岁矣。
于(介词) 到,表趋向;还于旧都
对(向)表对象;贫都语于富者曰……
给,表对象;天将降大任于是人也……
比,表比较;苛政猛于虎也。
被,表被动;困于心,衡于虑

表判断语气;是天时不如地利也。
用于句末 表疑问语气;孔文子何以谓之“文”也?
也(助词) 表祈使语气;不足为外人道也。
用于句中,表停顿,使语气舒缓:是马也,虽有千里之能……
把、用、拿:以刀劈狼首。
凭:何以战?
介词 从,由:今以蒋氏观之,犹信。
因为、由于:何以有声?扶苏以数谏故,上使外将兵。
在:余以乾隆39年12月(姚闻《登泰山记》。
以便,表目的:陛下亦宜自谋,以咨诹善道 ,
连词 以致,表结果:不宜……引喻失义,以塞忠谏之路也,
如果,表假设:以啮人,无御之者。
以 而:而卒赖其力以脱于虎豹之秦。
动词 认为:满坐宾各无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝,
副词,通“已”:固以怪之矣
是以:等于“以何”,即“因此”:臣是以无请也。
因定 何以:等于“ 以何:,即“因什么”、“凭什么”、根据什么“;
格式 何以战?何以谓之“文”也?
无以:译为“没什么用来……的办法”;河曲智叟亡(无)以应。
有以:译为“有用来什么……的办法”:吾终当有以活妆(.《中山狼传》)

如果 :表假设:入则无法家拂士……国恒亡。
却,表转拆:比吾乡邻之死则已后矣。
则 (连词) 就、便、于是,表承接:居庙堂之高则忧民。
那么,表结果:向吾不为斯役。则久已病矣。


于是,就:乃人见。
副词 才:乃悟前狼假寐。
乃 竟:乃不知有汉,无论魏晋。
是:当立者乃公子扶苏。(表申明、确认)
代词,你的:家祭无忘告乃翁(陆游《示儿》)

了:冀之南,汉之阴,无陇断焉。
助词 呢:寒暑易节,始一反焉。
啊:虽鸡狗不得宁焉;虽我之死,有子存焉。
焉 他:又七年,复到舅家,问焉。
代词 它:时而献焉;以俟夫观人风者得焉。
怎么,哪里:塞翁失马,焉知非福?(《淮南子•人间训》)
(fū)名词 于+此:永之人争奔走焉。
于+何:且焉置土石?

(fú)指示代词:以俟夫观人风者得焉(那)。
(fú)助词 用于句首,表示议论的开始,不译:夫战,勇气也。
夫 用于句末,表示感叹,可译为“啊,吧”:唯我与你有是夫!
(fū)名词 成年男子:遂率孙子荷担者三夫。
丈夫:罗敷自有夫。

询问语气,译为“吗”:若毒之乎?

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