福建省厦门六中09-10学年高二下学期3月月考（语文）. 免费下载

福建省厦门六中09-10学年高二下学期3月月考（语文）.

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福建省厦门六中09-10学年高二下学期3月月考（语文）.(人教版高二下册)

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福建省厦门六中09-10学年高二下学期月考（3月）
语文试卷
（时间：120分钟　　分值：150分　　　命题人　陈鸳红）
一、古诗文阅读（37分）
（一）默写与填空（每空1分，共10分）
1．补写出下列名句名篇中的空缺部分。（10分）
⑴袅袅兮秋风，　　　　　　　　　　。
⑵　　　　　　　　　　，朝驰余马兮江皋。
⑶　　　　　　　　，聊逍遥兮容与。
⑷人生亦有命，　　　　　　　　　。
⑸　　　　　　　　　　　，吞声踯躅不敢言。　　　　
⑹映阶碧草自春色，　　　　　　　　　　　。　
⑺出师未捷身先死，　　　　　　　　　　　　　。
⑻　　　　　　　　　　　　，两朝开济老臣心。
⑼　　　　　　　　　　　　，千载谁堪伯仲间。
⑽天长地久有时尽，　　　　　　　　　　　。
（二）阅读下面的文言文，完成2－6题。（计20分）
（2－5小题，每小题3分，计12分，翻译8分）
乐恢字伯奇，京兆长陵人也。其父，为县吏，得罪于令，收将杀之。恢年十一，常俯伏寺门，昼夜号泣。令闻而矜之，即解出亲。恢长好经学，事博士焦永。永为河东太守，恢随之官，闭庐精诵，不交人物。后永以事被考，诸弟子皆以通关被系，恢皦不污于法，遂笃志为名儒。后仕本郡吏，太守坐法诛，故人莫敢往，恢独奔丧行服。归，复为功曹，选举不阿，请托无所容。同郡杨政数众毁恢，后举政子为孝廉，由是乡里归之。辟司空牟融府，会蜀郡太守第五伦代融为司空，恢以与伦同郡，不肯留，荐颍川杜安而退。诸公多其行，连辟之，遂皆不应。
后征拜议郎。会车骑将军窦宪出征匈奴，恢数上书谏争，朝廷称其忠。入为尚书仆射。是时河南尹王调、洛阳令李阜与窦宪厚善，纵舍自由。恢劾奏调、阜，并及司隶校尉。诸所刺举，无所回避，贵戚恶之。宪弟夏阳侯瑰欲往候恢，恢谢不与通。宪兄弟放纵，而忿其不附己。妻每谏恢曰：“昔人有容身避害．何必以言取怨?”恢叹曰：“吾何忍素餐立人之朝乎?”遂上疏谏曰：“臣闻百王之失，皆由权移于下。诸舅不宜干正王室，以示天下之私。政失不救，其极不测。方今之宜，上以义自割，下以谦自引。”书奏不省。时窦太后临朝，和帝未亲万机，恢以意不得行．乃称疾乞骸骨。窦宪因是风厉州郡迫胁。恢遂饮药死。弟子縗絰挽者数百人，庶众痛伤之。后窦氏诛，帝始亲事，恢门生何融等上书陈恢忠节，除子己为郎中。
（《后汉书•乐恢传》）
2．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（　　）
A．令闻而矜之，即解出亲矜：怜悯
B．诸公多其行，连辟之多：称赞
C．选举不阿，请托无所容容：接受
D．以示天下之私私：私心
3．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（　　）
A．吾何忍素餐立人之朝乎徐公何能及君也
B．令闻而矜之王笑而不答
C．恢以意不得行，乃称疾乞骸骨我乃行之，反而求之
D．诸弟子皆以通关被系如不能守以终丧
4．下列句子分为四组，全都直接表现乐恢“耿介”性格的一组是（　　）
①后永以事被考，诸弟子皆以通关被系，恢皦不污于法
②故人莫敢往，恢独奔丧行服
③吾何忍素餐立人之朝乎
④宪兄弟放纵，而忿其不附己
⑤诸舅不宜干正王室，以示天下之私
⑥恢以意不得行，乃称疾乞骸骨
A．①④⑤ B．②④⑥ C．②③⑥ D．①②⑤
5．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（　　）
A．乐恢为人至孝。父亲因得罪了县令而被关押，年幼的乐恢昼夜痛哭不已，他的行为感动了县令，最后父亲得以释放。
B．老师焦永“以事被考”后，乐恢“不污于法”，拒绝为他托关系找门路；本郡太守犯法被杀，他“独奔丧行服”：这与他的性格有关。
C．蜀郡太守第五伦与乐恢是同郡旧友，所以当第五伦取代牟融为司空时，乐恢在推荐了杜安之后，坚决请退，表现了他为人正直的一面。
D．河南尹、洛阳令与权贵窦宪相互勾结，为非作歹。乐恢不畏权贵，上书弹劾窦宪兄弟，因窦太后的庇护，劝谏不但没有成效，自己反而被迫害而死。
6．翻译文中加线的句子。（8分）
①同郡杨政数众毁恢，后举政子为孝廉，由是乡里归之。
译文：
②昔人有容身避害，何必以言取怨?
译文：
（三）古代诗歌鉴赏
7．阅读下面这首词，然后回答问题。（7分）
题春晚①
周敦颐②
花落柴门掩夕晖，昏鸦数点傍林飞。吟余小立阑干外，遥见樵渔一路归。
【注】 ①春晚：暮春傍晚。 ②周敦颐是北宋杰出的思想家。
（1）本诗紧扣“晚”字描绘了几幅画面？为我们营造了怎样的意境？（4分）
答：
（2）为什么说本诗的意境是“静而不寂”？（3分）
答：

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