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闽附七年级（下）语文四月份月考
（完卷时间：120分钟 满分：150分 ）
班级: 座号: 姓名: 成绩:
一、语言积累与运用（33分）
1．注音、写汉字（8分）
澎湃________ 炽痛_________ qí祷_______ 斑lán_______
lán语_______ 泛làn_______ 嗥鸣_________ 亘古________
2.根据意思写出恰当的词语（3分）
⑴ ：凶猛的波浪，比喻局势的险恶。
⑵ ：双方的意思没有明白说出而彼此有一致的了解。
⑶ ：肮脏的东西。
3．指出下列句中破折号的用法（3分）
A．表解释说明 B．表话题转换 C．表声音的断断续续 D．表递进
⑴“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”（ ）
⑵我们的一切坏消息都是从这儿传出来的：败仗啦，征发啦，司令部的各种命令啦——我也不停步，只在心里思量。（ ）
⑶然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，——你们走吧。”（ ）
4．下列说法中不正确的一项是（ ）（3分）
A．《黄河颂》选自组诗《黄河大合唱》。《黄河大合唱》是一部大型合唱音乐作品，光未然作词，冼星海谱曲。
B．《艰难的国运和雄健的国民》是李在钊在五四运动的高潮时期所作。
C．《土地的誓言》作者端木蕻良。作者在文章中表达了难以遏制的思乡之情。
D．《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，它写的是一位女子代父从军的故事。
5．下列关于课文分析不正确的一项是（ ）（3分）
A.《黄河颂》是一首反映抗日救亡主题的现代诗，这首诗以热烈的颂歌形式塑造黄河的形象，并表达中华儿女向它学习的决心。
B.《土地的誓言》是作家端木蕻良在20世纪40年代写于九•一八事变十周年的一篇散文，抒发了作者对沦亡国土的思念之情。
C．《最后一课》是篇短篇小说，作者以韩麦尔为主人公，表现了阿尔萨斯人民由衷的悲痛和对侵略者无声的抗议，表现出他们对祖国的恋恋深情。
D．《艰难的国运与雄健的国民》是一篇杂文，它以大江大河的流淌比喻历史前行过程，表现了革命乐观主义情怀和爱国主义精神。
6．选择适当的词语完成句子（6分）
⑴选项
我一纵身 （ ）过板凳坐下，我的心稍微 （ ）了一点儿，我才注意到，我们的老师今天穿上了他那件挺 （ ）的绿色礼服，……而且整个教室有一种不平常的 （ ）的气氛。
A. 跃 安静 漂亮 肃穆 B. 跨 平静 漂亮 严肃
C. 跃 平静 漂亮 庄严 D. 跃 安静 漂亮 严肃
⑵选项
我想起那参天碧绿的白桦林，（ ）漂亮的白桦树在原野上（ ）；我看见（ ）似的马群，深夜嗥鸣的蒙古狗，我听见皮鞭滚落在山涧里的脆响；我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，（ ）的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金。
A．笔直 嗥鸣 奔流 斑斓 B．标直 呻吟 激流 斑斓
C．溜直 嗥鸣 奔流 斑斓 D．标直 呻吟 奔流 斑斓
7．仿造示例，拟写句子（3分）
爱国是人类共同的情感。爱国，是都德对生活的细心捕捉；爱国，是李大钊对历史的慷慨诠释； 。
8.默写（4分）
⑴《山中杂诗》写鸟在人家的房檐上飞，最有趣的是云彩从窗户里飘了出来的诗句是：
， 。
⑵《春夜洛城闻笛》中写诗人听到《折杨柳》曲调，不觉思念自己的家乡和亲人的诗句是： ， 。
二、名著阅读
9. 阅读《童年》，填写正确的人物名称。（5分）
童年刻画了众多的人物形象， 是一个吝啬、贪婪、专横、残暴的人，经常毒打外祖母和孩子们，狠心地剥削手下的工人。 慈祥善良、聪明能干、热爱生活，对谁都很忍让，有着圣徒一般的宽大胸怀。作品中，乐观纯朴的 ，正直的老工人 ，献身于科学的知识分子“ ”都给主人公以力量和支持。
三、阅读理解（62分）
(一)阅读下列文言文回答 10——15 题。（ 23 分）
唧唧复唧唧，木兰当户织，不闻机杼声，惟闻女叹息。
问女何所思，问女何所忆，女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵。军书十二卷，卷卷有爷名，阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边。不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎。愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，____________；阿姊闻妹来，____________；小弟闻姊来，____________。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火�
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