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人教 版七年级第 二 学期第一单元测试
温馨导测：“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，试卷是展示你才华的一个舞台。请相信，你身后那一串串深深浅浅的脚印会告诉你一个最平凡的真理：付出总会有回报。请自信地举起你的笔，把你学习得到的快乐也传给我们……让我们一同分享学习的快乐吧！
说明：本卷共五大题，31个小题，全卷满分150分，考试时间为150分钟。
一、积累运用，语文学习的基石（16分）
醒目牌：“万丈高楼平地起”。《语文课程标准》要求“在阅读中积累词语”,“积累自己喜欢的格言警句”,“积累课文中优美的词语,精彩句段,以及在课外阅读和生活中获得的语言材料”。积累材料将成为我们终身的营养。
1．拼音识别仪——下列句中加点字注音正确的一项是（ ）（2分）
A．但在那里也可以爬上花坛去折蜡梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕（duì）。
B．夏天的早晨站在校门口，手里举着从花池里摘下的玉簪（zān）花，送给亲爱的韩老师。
C．狂风在小鸭身边呼号（hào）得非常厉害，他只好迎着风坐下来。
D．我在那路口久久伫（chù）立，/我向着一条路极目望去，/直到它消失在丛林深处。
2．别字门诊部——请找出下边句子中的错别字并改正过来。（2分）
(1)于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声顶沸。
(2)天之涯，地之角，知交半令落，人生难得是欢聚，唯有别离多……
(3)他们白得发亮，脖劲又长又柔软。这就是天鹅。
(4) 但我却选择了另外一条路，/它荒草凄凄萋萋，十分幽寂
错别字 （1） （2） （3） （4）
改 正
3.作家小档案——下面是本单元中出现的几位作家的基本信息，请你选出搭配有误的一项（ ）（2分）
A.《从百草园到三味书屋》——鲁迅——散文诗集《朝花夕拾》
B.《丑小鸭》——安徒生——丹麦
C.《未选择的路》——弗罗斯特——美国诗人
D.《伤仲永》——《临川先生文集》——王安石
4.标点辨析厅——下列句子中标点符号使用有误的一项是（ ）（2分）
A．“你们看那只新来的天鹅！”别的孩子也兴高采烈地叫起来：“是的，又来了一只新的天鹅！”
B．“我想我还是走到广大的世界里去好”。小鸭说。
C．我是一只狼狈的小狗，被宋妈抱上洋车——第一次花钱坐车去上学。
D．但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。
5.名篇收藏夹——请把《假如生活欺骗了你》这首诗歌补充完整。（2分）
假如生活欺骗了你, /不要悲伤,不要心急!/ ：/相信吧,快乐的
日子将会来临。// 心儿永远向往着未来；/现在却常是忧郁。/一切都是瞬息,/一切都将会过去；/而那过去了的, 。
6．形象展示窗——在本单元中我们接触到了三味书屋中的寿镜吾老先生、安徒生笔下的丑小鸭、王安石笔下的方仲永等，请对这些形象用一句话做简要评析。（3分）
（1）寿镜吾：
（2）丑小鸭：
（3）方仲永：
7．小喇叭广播——下面朗读停顿不正确的一项是（ ）（1分）
Ａ．借旁近／与之 Ｂ．其诗／以养父母、收族为意
Ｃ．即／书诗四句 Ｄ．余闻之／也久
8、模仿才艺秀——小诗人以《微笑》为题写了两句诗，你能按他的句式续下去吗？（2分）
微笑是一缕和煦的阳光,让生活五彩缤纷；
微笑是一点柔嫩的绿草，给大地无限生机；
微笑是_________________ ____，_________ ____________。
二、口语交际，人际沟通的纽带（8分）
醒目牌：《语文课程标准》指出：“口语交际是听与说双方的互动过程”,“重视口语交际的文明态度和语言修养”,愿你能够妙语连珠，口舌生花。
9.学习完《假如生活欺骗了你》一文后，处在学习困境中的李惠琳同学找到了语文老师，就“如何对待生活中的挫折”进行了讨论，你能推测出师生二人当时讨论的主要内容吗？请你完成下面的三个任务：
（1）请为李惠琳同学设计一段与老师的“问候语”。
（2）师生二人谈话内容要点。
（3）师生二人谈话后形成的共识。
三、阅读：交流对话的平台（56分）
醒目牌：阅读是亲历文字魅力的玩味、赏析、思考、超越。阅读不仅有着想象力，更有着创造力。在阅读中，我们的心灵羽翼丰满。在阅读中，我们突破自我，飞越腾升。
（一）阅读《爸爸的花儿落了》一文的节选文字，完成后面的问题。（10分）
快回家去!快回家去!拿着刚发下来的小学毕业文凭——红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀?
进了家门，静悄悄的，四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上。他们在玩沙土，旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样，是因为爸爸今年没有收拾它们——修剪、捆扎和施肥。
石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴，我很生气，问妹妹们：
“是谁把爸爸的石榴摘下来的?我要告诉爸爸�
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