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语言表达的简明、连贯、得体
1.填入下面横线处的句子，连贯最恰当的一项是（ ）
，据说连北方的一些城市，“广货”也是市场上的抢手货。
A.广东生意人的精明是全国有名的 B.广东人的经商手法是全国有名的
C.广东产品的优势是全国有名的 D.广东的市场经济是全国有名的
2.与前面句子衔接最连贯的一项是（ ）
第一次真好，第一次的感觉真奇妙。细细回想：在你的生命中，有多少“第一次”值得你留恋品味？
A.有多少“第一次”把不可磨灭的印象给你留下啊！
B.有多少“第一次”给你留下不可磨灭的印象？
C.有无数个“第一次”给你留下不可磨灭的印象。
D.难道没有无数个“第一次”给你留下不可磨灭的印象吗？
3.下面是几句不连贯的句子，请整理成一段条理连贯的话。
①什么叫光年呢?
②这种用时间来表示距离的方法，在日常生活中也时常用到。
③譬如从成都到重庆有四百五十公里，我们步行的话，每天能走六十公里。
④光年是天文学上表示距离的单位，表示光一年所走的路程的长短。
⑤因此，我们从成都到重庆有七天半的路程。
整理后为： □□□□□
4.下面是根据所给情境作出的四种回答，选出最得体的一项( )
情境：你的同学送给你一张足球比赛的入场券，约你一同去看，你却因故不能前往。你的回答是：
A.很不凑巧，今晚我有事，不能与你同去，你另外约人吧!
B.谢谢你的好意，不过我对这场球不感兴趣，你自己去吧!
C.很对不起，今晚我有事要去办一下，改下场吧!
D.听说这场球对两队保级很重要，只可惜我有事不能与你同饱眼福，谢谢你!
5.下面这段话中加横线的四句话有语病或不得体，请加以改正。
感谢各位参加我13岁生日晚会。①看见桌上放着的许多大家送来的生日礼物，②我不禁回忆起了从前的往事。我尤其想起了我的同桌张晓波，③他是一个多么好的小胖墩啊！他为了帮助我学习数学，竟然放弃了参加奥赛的赛前训练。在他的帮助下，④我在数学上取得了巨大的成就。
（二）口语交际
6.小红的爸爸很严厉。一天晚上，小红对她爸爸说：“爸爸，我今天作业都完成了，我还帮妈妈洗了碗，扫了地，现在才9点钟，离10点睡觉还有一个钟头呢……”
你听出小红的言外之意是： 。
7.听说能力考查：初二(1)班的教室门前被邻近的初二(2)班同学倒了一堆垃圾，于是同学们七嘴八舌地纷纷对此发表看法。
同学甲气愤地说：
同学乙按捺不住报复的情绪说：
你身为初二(1)班的班长，听到这些议论，为了维护环境卫生和班级之间的团结，你劝导同学说：
8.请按要求转述下边句子的内容。
刘军对李强说：“我外婆从国外回来了，我得和妈妈一起去接她，下午的球赛我不能参加了 ，请向班长说一声，并要他通知吴伟顶上，好不好?”
要求：(1)不变更原意；(2)人物、人称表达要准确；(3)时间、地点要交待清楚。
李强对班长说：
9.读下面几个同学的议论，然后回答问题。
甲：现在市场上刮起了称“王”、称“霸”风。好像称上了“王”，称上了“霸”，产品就能压倒一切，天下第一，我看这种做法对市场未必有好处。
乙：还别说，这事我也见了不少。面有“面霸”，鞋有“鞋王”，就连咱中学生复习资料都整出了个“考王”。
丙：人家这样做不过是一种促销手段，市场经济嘛，我看这事也没啥不可以的。
甲：你说得不对， 。
乙：是这样。“王”和“霸”可不是自封的。
丁：你们几个纯粹是吃饱了撑的!哪条规定说不让称“王”、称“霸”来着?市场上还有叫“ 王中王”的呢!
甲：称“王”、称“霸”是一种虚假的宣传，这是一种自封权威的做法，本质上是欺骗消费者，这是法律上明文禁止的。
丙：不要说得那么严重，能把产品卖出去就行呗!
乙：那可不对， 。
甲：是呀，称“王”、称“霸”也不符合中国人谦虚求实的美德，广大消费者心里都有一杆秤，不是你说啥就是啥!
①他们争论的焦点是什么?
②请在两处横线上分别填上有针对性、有说服力的话。
③根据谈论内容，完成下列填空：
A.甲和 观点一致，其观点是 。
B.丙和 观点一致，其观点是 。
④文中有一句话不得体，请摘录出来。
（三）语言的综合运用
10.阅读下面的文字，用简洁的语言回答。
美国的莱特兄弟在大树下玩的时候，看到一轮明月挂在树梢，便产生了上树摘月亮的幻想。 结果，不但没有摘到月亮，反而把衣服钩破了。
“如果有一只大鸟
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