试题预览
高二语文期末考试试卷
（考试时间120分钟，满分120分）
一、写出下列加点字的意义（24分，每小题2分）
惟有幽人自来往 隐居者 其中绰约多仙子 美好轻盈的样子
含情凝睇谢君王 目光 吞声踯躅不敢言 徘徊不前
迷花倚石忽已暝 天黑 夜 栗深林兮惊层巅 使……战栗 使……震惊
凭轩涕泗流 眼泪和鼻涕 吴楚东南坼 分裂 划分
两朝开济老臣心 开创扶助 月照花林皆似霰 雪珠 白色不透明的小冰粒
锦官城外柏森森 树木茂盛繁密的样子 艳艳随波千万里 波光荡漾的样子
二、默写名句：（10分）
1.春江潮水连海平， 。 2. 江畔何人初见月？ ？
3. ，江月年年望相似。4. ，可怜春半不还家5. ，感吾生之行休。 6.实迷途其未远， 。
7.世间行乐亦如此， 。 8. ，使我不得开心颜！
9.母、孙二人，更相为命， 。10. ， 愿乞终养。
三、阅读与鉴赏：（24分）
1、阅读下面一首诗，回答问题。（4分）
闺 怨
闺中少妇不知愁，春日凝装上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。
问：你认为本诗中哪个字用的最好？试作分析。
答案一：“悔”。 唐代前期，国力强盛。从军远征，立功边塞，成为人们“觅封侯”的重要途径。诗中的“闺中少妇”和她的丈夫对这一道路也同样充满了幻想。本来要凝妆登楼，观赏春色的她在看到陌头的柳色之后反引起了一怀惆怅：青春易逝，韶华虚度，独守空房的寂寞与无奈，这一切怎能不让她因为让丈夫去「觅封侯」而后悔呢？此诗含蓄细腻，一个“悔”字，生动地表现出了少妇瞬间微妙的心理变化。是闺怨诗中上乘之作。
答案二：“忽见”。是不经意地流目瞩望而适有所遇，而所遇者－－普普通通的陌头杨柳竟勾起她许多从未明确意识到过的感触与联想。“杨柳色”虽然在很多场合下可以作为“春色”的代称，但也可以联想起蒲柳先衰，青春易逝；联想起千里悬隔的夫婿和当年折柳赠别，这一切，都促使她从内心深处冒出以前从未明确意识到过而此刻却变得非常强烈的念头－－悔教夫婿觅封侯。这变化发生得如此迅速而突然，仿佛难以理解。诗的好处正在这里：它生动地显示了少妇心理的迅速变化，却不说出变化的具体原因与具体过程，留下充分的想象余地让读者去仔细寻味。这也就是题目所说的“闺怨”。
2、阅读下面一首诗，回答问题。（6分）
绝 句（杜甫）
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
（1）说一说“两个黄鹂鸣翠柳”这句诗的意思。（3分）
新绿的柳枝上有成对黄鹂在欢唱，一派愉悦景象，有声有色，构成了新鲜而优美的意境。“翠”是新绿，“翠柳”是初春物候，柳枝刚抽嫩芽。“两个黄鹂鸣翠柳”，鸟儿成双成对，呈现一片生机，具有喜庆的意味。
（2）整首诗歌营造了一种什么样的氛围？分析诗歌表达了作者什么样的思想感情？（3）
一开始表现出草堂的春色，诗人的情绪是陶然的，而随着视线的游移、景物的转换，江船的出现，便触动了他的乡情。它所有的四句话写了四个景色，像四扇屏风，看似完全是写景，但在这么一种明媚的自然景色实际上折射的是诗人内心的感觉。他感觉到喜悦，感觉到舒畅，感觉到人和自然融洽在一起的这么一种美。四句景语就完整表现了诗人这种复杂细致的内心思想活动。
3、《春江花月夜》中“可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。”是怎么写景抒情的？（4分）
写思妇对离人的怀念。然而诗人不直说思妇的悲和泪，而是用“月”来烘托她的怀念之情，悲泪自出。诗篇把“月”拟人化，“徘徊”二字极其传神：一是浮云游动，故光影明灭不定；二是月光怀着对思妇的怜悯之情，在楼上徘徊不忍去。它要和思妇作伴，为她解愁，因而把柔和的清辉洒在妆镜台上、玉户帘上、捣衣砧上。岂料思妇触景生情，反而思念尤甚。为下文进一步写思妇的相思之情作铺垫
4、应用。（10分）
阅读下面诗歌，回答问题。
移家别湖上亭
戎昱
好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。
黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。
1、 作者是采用什么艺术手法来表达他对湖上亭依恋难舍的深厚感情的，请结合诗句具体分析。
（4分）
诗人采用拟人化的表现手法，创造了这一童话般的意境。诗中的一切，无不具有生命，带有情感。这是因为戎昱对湖上亭的一草一木是如此深情，以致在他眼里不只是自己不忍与柳条、藤蔓、黄莺作别，柳条、藤蔓、黄莺也象他一样无限痴情，难舍难分。他视花鸟为挚友，达到了物我交融、彼此两忘的地步，故能忧乐与共，灵犀相通，发而为诗，才能出语如此天真，诗趣这般盎然。
2、 古人写诗很讲究炼字，诗中的“系”“啼”两个动词就用得准确传神，请分别予以简要分析。
（6分）
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