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高一年级语文必修（1）12月月考语文试卷
命题人：冯会合
时间：150分钟 分值：150分
一、（15分，每小题3分）
1．下面词语加点字读音全部正确的一项是（ ）
A．袅娜（niǎo） 媛女（yuán） 猗郁（yī） 凝眸（móu）
B．吞噬（shì） 倩影（qiàn） 敛裾（jū） 脖颈（gěn）
C．颤栗（zhàn） 鞭挞（tà） 潭柘（tuò） 落蕊（ruǐ）
D．涸辙（gù） 剽悍（piāo） 缪斯（miào） 斑驳（bó）
2．下列各句中没有错别字的一项是（ ）
A．今晚在院子里坐着乘凉，忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的光里，总该另有一翻样子吧。
B．秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产；因为北平处处全长着树，屋子又低，所以无论在什么地方，都听得见它们的啼唱。
C．我开始了解度越沙漠者望见绿洲的欢喜，我开始了解航海的冒险家望见海面飘来花草的茎叶的欢喜。
D．于是我尽可能地轻轻静静，泛舟湖上，而船尾击起的微弱水波还一直延伸到我的视野之外，湖上的倒影也就曲折不已了。
3．选出修辞格的选用与其他三项不同的一项（ ）
A．红杏枝头春意闹
B．寺多红叶烧人眼
C．绿茸茸的草坂，像一支充满幽情的乐曲。
D．叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。
4．按顺序排列下面几个句子，组成语意连贯的一段话，排序正确的一项是（ ）
一排留宿的小店，没有名号，只有标记。 。
①地方宽敞的摆着茶桌 ②地方狭小的只有炕几
③前墙正对着万丈深渊 ④后墙紧贴着峥嵘的山丘
⑤有的是一条金牛 ⑥有的门口挂着一只笊篱
⑦有的是一根棒槌 ⑧有的窗口放着一对鹦鹉
A．③④②①⑤⑦⑧⑥ B．⑥⑧⑦⑤①②④③
C．⑧⑤⑥⑦①②③④ D．④③①②⑧⑥⑤⑦
5．下列各项中，加点的成语使用恰当的一项是（ ）
A．有消息称，“达芬”是目前预防甲型H1N1流感病毒的特效药。目前深圳有关部门购买储备了大量“达芬”，以备不时之需。
B．自然界每个事物发展都有它本身的规律，人们只能顺水推舟，而不可强求，更不能要求按自己的意志来确定走向。
C．《西游记》的情节虽然天花乱坠，但只要我们从三个结构入手，就可以揭示它的文化含义。
D．“权钱交易”“损公肥私”等堪称时下腐败的流行特征，此类现象在文艺界虽不能说一应俱全，但已遭受其“病症”的感染却是不容置喙的事实。
二、（9分，每小题3分）
阅读下文，完成第6—8题。
眼下，“山寨”是个热得发烫的词汇。
“山寨”一词源于广东话，主要特征为仿造性、快速化、平民化，主要表现形式是从小作坊起步，通过模仿知名品牌迅速占领市场。也许是因为满足了消费者的需求，“山寨产品”从手机起步，逐渐蔓延到其他经济领域，又几经演化，从经济领域扩展到社会文化领域，成为一种广受关注的文化现象。一时间，“山寨鸟巢”、“山寨熊猫”、“山寨网站”、“山寨春晚”、“山寨明星”甚至“山寨红楼梦”纷纷出炉，大有席卷之势。
有专家认为，“山寨产品”并不是完全的盗版和剽窃，其中包含着大量创造和创意的成分，只要没有明显侵权和恶意毁谤，对于这种创造性应该给予一定的空间。山寨文化自有其流行规律，顺应规律进行疏导，比强行压制更有益于今天的和谐文化建设。“山寨”从某种意义上讲是对原产品的一种戏仿，它对主流文化既有一种迷恋，同时又带有嘲讽。“山寨文化”体现了文化的多样性以一种戏仿方式反讽主流文化现象的同时，“山寨文化”往往能发出民间的声音，并照鉴主流文化的不足。
然而，也有一部分人对这种新兴的文化现象持警惕和保留态度。他们认为，“山寨文化”中都包含着相当程度上的剽窃和颠覆因素。这些消极因素，是对知识产权的侵犯，是对我国法制化进程的阻碍，更是现代文明、道德良知的一种集体退化。
“要问‘山寨文化’向何处去，我们必须先问为什么‘山寨文化’能够生存。”中国人民大学教授、文艺理论家陆贵山强调，“山寨”不仅是一种文化消费行为，更是一种集娱乐与非主流为一体的生活态度。“山寨文化”的精髓是多元融合、多元共生，它巧妙地在文化多元化的背景下捕捉到了人们的猎奇、从众等社会心态，形成一股备受关注的潮流和态势。但“山寨文化”毕竟是一种以模仿为内涵的文化现象，能否经得住市场的考验，还有待时间检验。
从目前的情况来看，“山寨文化”中娱乐成分多，文化因素少；消费心理多，文化创新少。从保护知识产权的角度出发，一些涉嫌触犯法律的“山寨产品”，有被规范的必要，一些打着仿造的大旗，以与仿造对象极端相似的风格与微弱差别的包装来蓄意误导、欺骗顾客的产品，更应该迅速叫停。
有学者预测，“山寨文化”无外两种发展态势，一是从娱乐到搞笑再到消亡，这种“山寨文化”不过是披着一层华丽画皮的“垃圾文化”；另一种是走出仿造，走向创新，最终成为市场竞争主体，这样的“山寨文化”才是前途光明的“民间智慧的文化之旅”。
（节选自《人民日报》）
6．下列对“山寨文化”的表述不正确的一项是（ ）
A．“山寨文化”是一种新兴的备受社会关注的文化现象，其精髓是多元融合、多元共生。
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