试题预览
九年级上册语文期未复习试题（一）
一、 积累与运用
1、下列各项中加点字注音全对的一项是（ ）
A、纤（xiān）细 酝酿(niàng) 根深蒂(tì)固 悖(bèi)谬
B、嶙峋(xún) 狡黠(xié) 惴(zhuì)惴不安 秀颀(qí)
C、省(xǐng)悟 灼(zhuó)伤 坦荡如砥(dǐ) 无垠(yín)
D、恫吓(xià) 猗(yī)郁 死者相藉（jiè） 熟稔(rěn)
2．下列各项中没有错别字的一项是（ ）
A、旁逸斜出 再接再厉 前仆后继 不屑置辨
B、舍生求法 销声匿迹 冥思苦想 不可名状
C、温文尔雅 稍纵即失 截然不同 未雨绸缪
D、恹恹欲睡 战战兢兢 揠苗助长 浮想连翩
3、下列各句中，加点的词语使用恰当的一项是 （ ）
A、中华民族从未低头，冰冻雪灾更不可怕，因为我们有不屈不挠、众志成城的十三亿人民。
B、一个很大很大的困难，除以13亿，就会变得微不足道；一个很小很小的爱心，乘以13亿，就会聚成爱的海洋。
C、“嫦娥一号”卫星的成功发射，无疑是为我国航天事业建立了一座巍峨的海市蜃楼。
D、大家认为张湛同学提出的“争做奥运文明小卫士”的倡议很有意义，都异口同声地表示赞成。
4、下列各句，没有语病的一句是 （ ）
A、通过社会实践活动，让我们接触了社会，开阔了视野。
B、在学习上，老师要求我们独立思考、互相合作、积极探究。
C、具有认真负责的工作态度，是一个人事业成败的关键。
D、为防止不再发生类似的伤害事故，政教处采取了很多安全措施。
5．下列句子没有病句的一项是（ ）
A．是否有坚强的意志，是一个合格党员的关键参考要素。
B．通过这次测验，使我们明白了学习要精益求精的道理。
C．我们全校的学生将来都希望考上理想的大学。
D．“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟”这句话，写诗的适用，为文的也适用。
6.下列句子标点符号使用正确的是（ ）
A．人言可畏么?答：可畏，又不可畏。可畏者，舆论能形成压力；不可畏者，人们常说：“让人说话，天塌不下来。”
B．茅盾经常用“三式”读书法。第一式，鸟瞰式(求得初步印象)；第二式，精读式(品味作品妙处)；第三式，消化式(只收精华)。
C．参加编选工作的同志有：孙XX、刘XX、李X X、赵X X、朱X X等五人。
D．站在岳阳楼头倚柱远望，茫茫洞庭湖，尽收眼底。杜甫诗云：“气蒸云梦泽，波撼岳阳城。”就是真实写照。
7、古诗词默写。（8分）
（1）黄梅时节家家雨， 。（赵师秀《约客》）
（2）子贡问曰：“有一言而可以终身行之乎？”子曰：“其恕乎！ ， ！”（《论语》十则）
（3）后人常常引用宋人辛弃疾词中“ ， ”两句来说明历史的潮流不可阻挡，社会不断向前发展的规律。（《菩萨蛮•书江西造口壁》）
（4）读下面句子，你会想起我们学过的哪些诗歌。请在横线上分别对应写出诗歌句子。
杜甫那颗长了翅膀的心，疾飞巴峡穿巫峡；韦应物如同那野渡自横的小舟，时代的潮流激不起用世的双浆；李清照的心啊，像那风雨中摇曳的海棠，落下遍地绿肥红瘦。
A________________________________________________________________
B________________________________________________________________
C____________________________________________ ______ ____
二、阅读理解
（一）阅读《白杨礼赞》第5－6段，完成下列各题。
1.它的皮先滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。（体会句中动词“泛”的表达效果。）
2.文章选用了哪几个词语来概括白杨树的形象特征?
3.文章是从哪些角度来描写白杨树的?
4.作者认为白杨树的性格特征是什么?请引用课文中的词语回答。
阅读《白杨礼赞》第7段，完成下列各题。
1.本段中作者运用了哪些词语来赞美白杨树?
2.文章是如何由树联想到人的?
3.这一部分中连用了四个反问句，这一组反问句的意思是怎么逐步加深的?
（二）阅读《捕蛇者说》
阅读第一自然段回答下列问题
1 异蛇的外形是
2 异蛇剧毒表现在
3 异蛇有什么功用？
4 “异蛇”有剧毒，但永州的人却争着去捕捉它，其原因是（ ）
A 这种蛇对人和草木极有害。
B 异蛇虽有毒，但可以用来治病。
C 捉到这种蛇可以抵他的税收。
D 用这种蛇可以养家糊口。
5 这一段主要说的是（ ）
A 异蛇之剧毒。
B 异蛇特殊的医疗功效。
C 太医以王命征集异蛇。
D 永州人交异蛇可以抵税。
E 永州人争捕毒蛇。
F 永州人争捕毒蛇的原因。
阅读“吾恂恂而起……又安敢毒耶？”回答下列问题
1 “吾”指谁？
2 “谨食之”的目的是什么?
3 本段运用对比的写法，证明了“赋敛之毒有甚是蛇”这个中心论点。请写出对比的语句�
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