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连云港市田家炳中学2009—2010学年度
第一学期高一语文期中试卷制卷人：王德富 考试时间：150分钟 总分：160
一、语言文字运用（15分）
1. 请选出下列各项中加点字读音全对的一项 （3分）（ ）
A. 百舸(gě) 佝偻(lóu) 慰藉(jiè) 挥斥方遒（qíu）
B. 踟蹰(zhí) 宁谧（mì） 敛裾（jū） 恪尽职守（kè）
C. 啮噬（niè） 甄别（zhēn） 蓼蓝（liǎo） 四肢百骸（hé）
D. 跬步（guǐ） 残羹（gēng） 戕害（qiāng） 安土重迁（zhòng）
2. 下列各句中加点的成语，使用正确的一项是（3分）（ ）
A. 新产品的试验已到了关键时刻，大家应作好充分准备，功败垂成就在此一举了。
B. 长期以来，学生们对学校自来水龙头常自流水的现象早已司空见惯，要求他们自觉地节约用水，还要做很多的工作。
C. 时下不少店名乱用外来词，只求时髦，哗众取宠，而不考虑国情民意和实际效果。一个让人看不懂的店名，只能让人贻笑大方。
D. 升到中学，就应该遵守中学的一切规章制度，学好中学的课程，做一个名不虚传的中学生。
3. 根据下列画线句子的句式、修辞和境界仿造句子，使上下文构成前后连贯合理的排比句 。（4分）
也许你无法拥有深邃的蓝天，但是你可以做飘逸的白云；
， ；
， 。
只要你满怀信心，善于发现，你就会感受到生命的意义。
4. 将下列诗句前的字母填入文中相应的横线上(5分）
A、柴门闻犬吠，风雪夜归人 B、寒沙梅影路，微雪酒香村
C、前村深雪里，昨夜一枝开 D、晚来天欲雪，能饮一杯无
一提到雨，也就必然的要想到雪。“___________”自然是江南日暮的雪景；“__________”，则雪月梅的冬宵三友，会合在一道，在调戏酒姑娘了；“__________”，是江南雪夜更深人静后的景况；“__________”，又到了第二天的早晨，和狗一样喜欢弄雪的村童来报告村景了。
二、文言文阅读（19分）
阅读《劝学》、《师说》中的两段文字，完成5—8题。
吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。 《劝学》
嗟乎！师道之不传也久矣，欲人之无惑也难矣。古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之，于其身也，则耻师焉，惑矣！彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师，士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：彼与彼年相若也，道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀。呜呼！师道之不复可知矣！巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！ 《师说》
5．下列句子中加点词的解释，有错误的一项是 （ ）
A．声非加疾也，而闻者彰。 彰：清楚，明白
B．师道之不传也久矣 师道：从师求学的道理
C．位卑则足羞，官盛则近谀。 卑：卑鄙
D．于其身也，则耻师焉，惑矣！ 惑：糊涂
6．下列句子中加点的词语与现代汉语意思相同的一项是 （ ）
A．小学而大遗，吾未见其明也 B．不如须臾之所学也
C．今之众人，其下圣人也亦远矣 D．生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之
7．下列对选文的理解，不正确的一项是（ ）
A．《劝学》选段以学习的作用来论述“学不可以已”。认为人变得聪明的一个重要的标志是“善假于物”。先用“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也”来阐说，只有摆正学和思的关系，才能提高学习的效率。
B．《劝学》选段连用四个生活中常有的经历来设喻，阐明借助外部条件和注重积累的重要作用，借此证明人通过学习，能弥补自身不足。
C．《师说》选段承接对师道的论述，用三组对比，写不同的认识、不同的做法和不同的结果，批判了当时耻于从师的不良风气。
D．《师说》选段最后对士大夫之族的评论批判的力度加深，“其可怪也欤！”一句对不肯从师而学的愚蠢作风表现出无法容忍的批判态度。
8．翻译（10分）
（１）假舟楫者，非能水也，而绝江河。(3分)
译:
（２）圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？（3分）
译:
（３）句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明
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