2009-2010高一语文(下)试题

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2009-2010高一语文(下)试题(人教版高一下册)
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试题预览


第Ⅰ卷
注意事项:用墨水笔或圆珠笔将答案写在答卷页上。
一.选择题
1、下列加点的读音字全都正确的一项是( )
A、窸窸窣窣(suō) 青荇(xìng ) 慰藉(jì ) 罗绮(yǐ)
B、百舸争流(gě ) 佝偻(gōu ) 长篙(gāo) 霉菌(jūn)
C、浪遏飞舟(è) 惆怅(zhàng) 袅娜(nuó) 漫溯(sù)
D、蓊蓊郁郁(wěng) 静谧(mì ) 诅咒(zhǔ) 装载(zài)

2.下列词语中没有错别字的一项是( )
A.惆怅 遗撼 望洋兴叹 莫明其妙
B.戕害 苦涩 峥嵘岁月 名副其实
C.沉溺 斑斓 忐忑不安 至高无尚
D.枯稿 斟酌 一如即往 入不付出

3.依次填入下列句子空缺处的词语,最恰当的一项是( )
①第二天清早,天刚微亮,群山和林海还在晨雾的   之中,我便匆匆起床,一个人徒步去了天子山下的十里画廊。
②这是一个愉快的傍晚,全身只有一个感觉,每一个毛孔中都   着喜悦。
③若再要点景致进去,则门前可以泊一只乌篷小船,茅屋里可以添几个   酒客,天垂暮了,还可以加一味红黄,在茅屋窗中画上一圈暗示着灯光的月晕。
A.覆盖 浸润 喧嚣 B.笼罩 浸润 喧哗
C.笼罩 浸泡 喧哗 D.覆盖 浸泡 喧嚣

4.下列句子中加点的成语,使用有错误的一项是( )
A.我漫步于参天古木中,发现一大丛新长出的桉树,枝桠上翘,新芽竞长,欣欣向荣。
B.经过数学老师耐心的启发,他终于幡然悔悟,茅塞顿开,找到了解题的思路。
C.挂着露滴的鲜花,是那样娇弱纤巧,我似乎和庄严的题目开了个玩笑。但我真是如此地挚爱它们,觉得它们不可或缺。
D.多数儿童很快就把阅读当成自然而无足轻重的事,只有少数儿童才年复一年、十年又十年地对学校给予自己的这把金钥匙感到惊讶和痴迷。
5.下列各句中,没有语病的一句是( )
A.现在,越来越多的农村干部已经明确地认识到,通讯的畅通与否,是招商引资的重要筹码。
B.目前,每年大学生毕业虽然不少,但我国各方面人才的数量和质量还不能满足经济和社会的发展。
C.中央政府强调用法律手段和经济手段并重的方式解决经济运作过程中的各种问题,它表明中国高层越来越善于吸取过去一段时期内宏观调控的经验教训。
D.这种将企业各方的权利、义务用合同、章程等方式加以明确,对于职工行使民主管理无疑是一种基本保障。

6.依次填入下面两段文字横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一项是( )
建筑是凝固的诗: ; 。诗有古诗和现代诗,建筑也有古今之分,泾渭分明。
在缓缓流逝的时间长河中,总有一些记忆像卵石般沉淀下来, , 。爱,特别是母爱,对他来说,就是这样一份沉甸甸的卵石。
① 或神采飞扬,透着现代的气息 ② 或庄重沉稳,带着岁月的沧桑
③ 压迫着人们的心灵 ④ 改变着人生的轨迹
A.①②③④ B.①②④③ C.②①③④ D.②①④③
7.下列句子中,画线词语不能用括号内词语替换的一组是(  )
A、一个老友道:你是男子汉,宰相肚里好撑船,跟女孩子生什么气呀?(宽宏大度)
B、“鹬蚌相争,渔翁得利”,皖南事变,最高兴的是日本人,蒋介石并没有得到什么好处。(坐收渔利)
C、他已经习惯过“做一天和尚撞一天钟”的生活,这不,一下岗,就马上经济危机起来。(得过且过)
D、王熙凤在荣国府可是炙手可热的人物,当面一盆火,背后一把刀,也害了不少人。(绵里藏针)

8.对下面一首诗的赏析,不恰当的一项是( )
灯塔守者 ( 王亚平)

白鸥在夜幕里睡着了,
太平洋上没有一丝帆影。

乌云夺去了星月的光辉,
天空矗立着孤独的灯塔。

远处送来惊人的风啸,
四处喧腾着愤怒的涛声。

在这曙色欲来的前夜,
我把生命献给了光明。
1935年1月5日
A.这首诗题目叫《灯塔守者》,但诗人并没有正面描写灯塔守者的寂寞和艰辛,而是把重点放在环境和氛围的刻画上。
B.诗的前三节描写特有的环境和氛围,并突出了“天空矗立着孤独的灯塔”这一主体形象。“灯塔”是实写,又是虚写,是“灯塔守者”形象的外化。
C.“在这曙色欲来的前夜,我把生命献给光明”一句流露出淡淡的觉悟和自豪,这是对为光明而捐躯的灯塔守者们的热情的讴歌。
D.诗人最后用了“我”这个字眼,使全诗确立了第一人称的抒情角度,自然显得格外意味真醇。这说明“灯塔守者”实际上就是作者自己。
二、 阅读下面文言文,做11—14题。
晋侯、秦伯围郑,以其无礼于晋,且贰于楚也。晋军函陵,秦军氾南。佚之狐言于郑伯曰:“国危矣,若使烛之武见秦君,师必退。”公从之。辞曰:“臣之壮也,犹不如人;今老矣,无能为也已。”公曰:“吾不能早用子,今急而求子,是寡人之过也。然郑亡,子亦有不利焉。”许之。
夜缒而出,见秦伯,曰:“秦、晋围郑,郑既知亡矣。若亡郑而有益于君,敢以
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