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江西南丰一中高三第四次月考语文试题
第I卷（共36分）
一、（15分，每小题3分）
1、下列词语中加点的字，每对的读音完全相同的一组是
A．徇私/ 驯熟 咆哮/ 肖像 惬意/ 提挈 济济一堂/无济于事
B．漂白/饿殍 与会/参与 胴体/ 栋梁 拈轻怕重/拈花惹草
C．投奔/奔命 着急/ 着火 标识/ 识别 强词夺理/ 强人所难
D．丧气/沮丧 殷实/ 殷红 蜡烛/ 污浊 螳臂当车/ 安步当车
2、下列词语书写全都正确的一组是
A．暮霭 陷井 平心而论 和衣而卧
B．撕杀 姿势 汗流浃背 气冲霄汉
C．辐射 端详 莫衷一是 牟取暴利
D．必竟 想像 两全齐美 弱不禁风
3、下列各句中，加点词语使用恰当的一项是
A．最令我敬佩的是巴金老人的人品，他胸无城府，朴实无华，心灵如蓝天一般透明，在今天这个年代实在难能可贵。
B．全球闻名遐迩的英国国家芭蕾舞团将于2月3日在北京世纪剧院演出全本芭蕾舞剧《天鹅湖》。这个《天鹅湖》是世界上最漂亮的版本之一，这是整个剧团以无所不为的勇气和智慧打造而成的。
C．假日里，走进山的怀抱，目观壮丽山色，耳闻风声鹤唳，我们的身心得到了极大放松。
D．今天的班会上，班主任让张一斌同学介绍自己助人为乐的事迹，他竟然出言无状，脸憋得通红，只说了一句话：“这是我应该做的。”
4、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是
①我们要学习鲁迅先生作文构思_______的方法，力戒那种马马乎乎、随随便便为应付而作文的陋习。
②当列车迎面呼啸驶来的时候，我的心都快提到嗓子眼了；可当火车的隆隆声慢慢地_______时，我就像经霜的茄子，因为我没有接到她。
③一经加热，溶液中的难溶解的物质就_______到瓶底，这是一种非常普遍的化学现象。
A、 严谨 消失 沉淀 B、严紧 消失 沉积
C、 严紧 消逝 沉积 D、严谨 消逝 沉淀
5、下列各句中，没有语病的一句是
A．9月22日，国家质检总局进出口食品安全局负责人就有关媒体报导中国输日“毒大米”接受了记者的采访。
B．三鹿问题奶粉事件将对整个乳制品行业产生重大影响，除了短期内相关企业利益受损外，这一行业的竞争主体、产品结构、供应链等都将发生变化。
C．政府有关部门将今年物价涨幅的控制目标设在约4.8%左右，这个指标创下近五年来年度居民消费价格总水平调控目标的新高。
D．当今世界，自主知识产权所占比重是衡量一个国家科学发展水平的标志，而科学技术进步与否是国家富强的标志。
二、（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成6～8题。
春秋战国，是中国历史上的大变动时期，随着政治、经济、文化的发展，“和”的理念也逐渐趋于成熟。其成熟的重要标志，主要体现在两个方面：其一是“和”与“同”两个范畴的对举，二是“和实生物”与“和而不同”这两个重要命题的提出。
“和”与“同”两个概念的对举，是由西周末年郑国的史官史伯提出来的。据《国语•郑语》，郑桓公问史伯：“周其弊乎？”史伯回答说：“恐怕要必然走向衰败”。衰败的主要原因，是周的统治者“去和而取同”，即没有处理好“和”与“同”的关系，一味地追求“同”而抛弃“和”。在史伯看来，“和”与“同”是内涵不同的两个概念。“和”是“以它平它”，即不同的东西相加所形成的共同体；而“同”则是“以同裨同”，即相同的东西再加上相同的东西，无论加多少，最后还是绝对的单一体。因此，“和”体现的是由不同因素构成的事物多样性的统一，而“同”则是由相同因素构成的事物单一性的简单同一。多样性的统一，能够使这个共同体“丰长而物归之”，即丰富、发展并生成新东西。而单一性的简单同一，则只能是“同则不继”。《说文》：“继者，续也，从从系。”因此，“不继”则为“绝”，即不能产生任何新东西，从而使单一的同一体走向衰亡和灭绝。
可见，“和”与“同”是既有联系又有区别的一对范畴，只有在两者对举的情况下，才能更好地理解“和”的内涵，这体现了中国哲学的和谐理念所包含的辩证思维逻辑。“和”是万物生成发展的根据，也是事物存在发展的内在动力，这也就是史伯提出的“和实生物”这一命题的确切涵义。
春秋时期的思想家晏婴，发挥了史伯提出的“和实生物”的思想，进一步扩展和深化了“和同之辨”的内容。据《左昭•二十年》载：晏婴在回答齐景公“和与同异乎”的问题时，明确指出“和与同异”。他认为，“和”好比做羹汤或弹奏音乐，只有“济其不及，以泄其过”，方能成为美味佳羹或动听的乐曲。如果一味地“以水济水，谁能食之？若琴瑟之搏一，谁能听之？同之不可也如是”。
晏婴以五味相济、五音相和的例子来说明“和同之异”“济其不及，以泄其过”，即后来儒家所谓的“中庸”。意谓如果一道羹汤味道太淡，就增加调料。如果太浓，就加水冲淡。这样才能使汤的味道平正适中而增加食欲。如果用清水去调剂清水，谁还能去喝它呢？也如同琴瑟，如果老是弹一种音调，谁还能听它呢？由此晏婴得出一
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