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2009级高一语文限时训练（总分100分） 12、29
一、1. 下列词语中加点的字，每组字读音完全相同的一项是( )
A. 愀然／悄无声息 游弋／熠熠闪光 不屑一顾／舞榭歌台
B．惆怅／一筹莫展 给予／济济一堂 少不更事／亘古不变
c．熨贴／妥妥帖帖 斑斓／直栏横槛 桑梓之情／锱铢必较
D．慰藉／声名狼藉 赭色／围炉煮茗 百无聊赖／聆听天籁
2．下列词语中没有错别字的一组是( )
A．静谧 篱落 廖廓 返本归原 B．甄别 迁徙 寒喧 晴天碧落
C．渎罪 瓦砾 岑寂 窗临远阜 D．青霭 遣戍 褪色 田园寥落
3. 下面有关文学常识的表述，错误的一项是( )
A．词萌芽于隋唐之际，兴于晚唐五代而极盛于宋。词的创作一般按照某种曲调节拍之谱填
制歌词，曲调的名称叫做“词调”或“词牌”，如“念奴娇”、“永遇乐”等。
B．《师说》的作者是我国唐代古文运动的倡导者，与柳宗元并称“韩柳”。《师说》的“说”是
一种文体，与《捕蛇者说》一样，都是说理辨析类文章。
C．赋是我国古代的一种文体，兼具诗歌和散文的性质，《阿房宫赋》是“律赋”中的名篇，它的
最大特点就是借景抒情。苏轼用散文形式写赋，他的《赤壁赋》属于“文赋”。
D．辛弃疾，字幼安，号稼轩，是南宋杰出的词人。继承苏轼开创的豪放词风，世称“苏辛”。
他作品《南乡子•登京口北固亭有怀》《西江月•夜行黄沙道中》等深受读者的喜爱，是
传之不朽的名篇。
4．从句式特征看，与“苏子与客泛舟，游于赤壁之下”一句相同的一项是（ ）
A. 灭六国者，六国也，非秦也 B. 钉头磷磷，多于在庾之粟粒
C. 蚓无爪牙之利，筋骨之强 D. 而为秦人积威之所劫
5. 加点词的用法与其他三句不同的一项是（ ）
A. 舞幽壑之潜蛟 B. 以地事秦 C. 六王毕，四海一 D. 未云何龙
6. 加点实词解释不正确的一项（ ）
A. 燕、赵之收藏，韩、魏之经营，齐、楚之精英（指收藏的金玉珍宝等物）
B. 君子曰：学不可以已（停止）
C. 圣人无常师（固定的老师）
D. 觉而起，起而归（睡觉）
二、阅读下面的文字，完成7－14题。
嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！
呜呼！灭六国者，六国也，非秦也。族秦者，秦也，非天下也。嗟夫！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
7. 对下列两句中的加点虚词含义和用法分析正确的一项是（ ）
（1）奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫
（2）后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也
A. （1）句两“之”相同，（2）句两“而”不同。B. （1）句两“之”不同，（2）句两“而”不同。
C. （1）句两“之”相同，（2）句两“而”相同。 D. （1）句两“之”不同，（2）句两“而”相同。
8. 给下列标点的词注音。
横槛 （ ） 粟粒 （ ）
9. 作者指出六国和秦灭亡的根本原因分别是什么？
10. “灭六国（1）者，六国（2）也”“使六国（3）各爱其人”，三个“六国”所指是否相同？指的是什么？
11、把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
齐宣王问曰：“文王之囿（注）方七十里，有诸？”孟子对曰：“于传有之。”曰：“若是其大乎？”曰：“民犹以为小也。”曰：“寡人之囿方四十里，民犹以为大，何也？”曰：“文王之囿方七十里，刍荛者往焉，雉兔者往焉，与民同之，民以为小，不亦宜乎？臣始至于境，问国之大禁，然后敢入。臣闻郊关之内，有囿方四十里，杀其麋鹿者如杀人之罪，则是方四十里，为阱于国中，民以为大，不亦宜乎？” （《孟子•梁惠王下》）
注：“囿”，天子诸侯养禽兽的地方。
（1）文王之囿方七十里，有诸？
（2）刍荛者往焉，雉兔者往焉，与民同之，民以为小，不亦宜乎？
（3）则是方四十里，为阱于国中，民以为大，不亦宜乎？
12. 诗歌鉴赏：阅读下面一首宋词，回答问题。
南乡子•登京口北固亭有怀 辛弃疾
何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠，不尽长江滚滚流。年少万兜鍪①，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘，生子当如孙仲谋。
注：①兜鍪：古代士兵的头盔，词中借指士兵。
⑴上阙头两句一问一答，写词人登楼所见之景。“何处望神州”说的是什么意思？
⑵此词与《永遇乐•京口北固亭怀古》都是即兴抒怀，借古讽今，通过历史上的什么人物暗讽什么?倾吐了作者什么情怀?
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