江西省安福中学09-10学年高二语文上学期期中考试新人教版免费下载

江西省安福中学09-10学年高二语文上学期期中考试新人教版

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试题预览

2009—2010学年高二年级上学期期中考试
语文试卷

本试题分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷两部分，共 150 分，考试时间为150 分钟。
第I卷（选择题，共 36分）
一、（15分，每小题3分）
1、下列加点字读音全正确的一组是（）
A、荷蓧（tiáo）喟然（kuì）哂笑（xī）周济众生（jì）
B、塑造（sù）怂恿（sǒng）孤僻（pì）怏怏不乐（yāng）
C、怃然（wǔ）狩猎（shǒu）省察（xǐng）并行不悖（bèi）
D、打擂（lèi）脖颈（gěng）流憩（qì）庠序之教（xiáng）
2、下列词语中，没有错别字的一组是（）
A、精粹云霄哀声叹气六神不安
B、降伏陶冶凭心而论兵慌马乱
C、祈祷撮合平心静气碎琼乱玉
D、搠倒睥睨情理难容逆情背礼
3、依次填入下面句子中横线处的词语最恰当的一项是（）
擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便即刻蓬蓬铛铛把锣鼓很单纯的敲打起来，为划桨水手下桨节拍，一船快慢既不得不靠鼓声，故每当两船竞赛到时，鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，使人想起小说故事上梁红玉老鹳河时水战擂鼓的种种。
A、调理剧烈便情形 B、调节激烈便情景
C、调节剧烈又情景 D、调理激烈又情形
4、下列句子中加点成语使用正确的一组是（）
A、看到情况紧急，金晶立刻弯下身，用身体护住手中的祥云火炬。就是用这样的姿势，金晶在护跑手的帮助下，躲过了“藏独”分子的攻击，祥云火炬安然无恙。
B、国内二手车市场的不瘟不火与欧美等国购销两旺的情况形成鲜明对比。
C、前几天公司开会的时候，她的喷嚏是一个接一个，搞得大家一再侧目而视。
D、一遭被蛇咬，十年怕井绳。自从因为上课不认真听讲而挨老师批评后，这一段时间他再也不在课堂上乱讲话了。
5、下列句子，没有语病的一句是（）
A、加大培养选拔优秀年轻干部的力度，是一项十七大提出的党的重大任务。
B、我们如果长期使用劣质化学洗发水，会因为化学制剂的残留而对头皮造成不必要的伤害。
C、华西新农村建设模式的启示在于，不是仅仅为了建新村而建新村，而且要让农民从建新村中获得收益。
D、只有走以最有效地利用资源和保护环境为基础的循环经济之路，才能提高人民的生活水平和质量，这是可持续发展的终极目标。
二、（12分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成6—8题。
镜子中的难题
人人都照镜子，对镜子总是使物体左右反转习以为常。然而，为什么镜子使物体左右反转，而不使物体上下反转的问题，自古以来就被称为“镜像难题”。镜像问题不仅涉及到镜子的几何光学性质，还涉及到人在看映在镜子里的像时的心理作用，这是镜像问题成为千古之谜的原因之一。
当你面对镜子，举起左手，这时映在镜子里的自己举起了右手。这时你猛然发现，镜子让自己左右反转了。从物理学的角度看，镜子形成像的机理是怎样的呢？找一面镜子垂直于地面放置，在镜子前面依次放三个箭头，箭头的指向分别是向上、向右和向前。垂直镜面，从镜子外向镜子里移动箭头，我们将看到，向上和向右的箭头的实像和虚像会重合在一起，箭头与箭头重合，箭尾与箭尾重合。可是，惟独与镜面垂直的向前的箭头，实物和虚像方向反转，箭头和箭头不能重合。这样看来，从光学角度讲，镜子其实是把实际的物体的前后反转了。可是，为什么我们感觉到的却是左右方向的反转呢？原来，通常在面对周围的物体时，我们是以自己身体作为坐标系来判断它们的位置情况。如果看到自己头上的物体，就会判断“那个东西在上面”，如果看到自己左手方向有个物体，则会判断“那个东西在左边”。在照镜子的时候，我们都以镜子中的像作为坐标系，本来是前后反转，却最后强加给了左右方向，于是在人的眼中，镜像和实物出现了左右反转。
我们照镜子，就会感觉到左右发生了反转；但是生活中也有感觉左右不反转的事例，比如说汽车的后视镜。假设你坐在车里，有人骑摩托车试图超越你的车，在后视镜里，当你看到试图从右侧超越自己的摩托车时，真实的情况是，它的确是打算从右边超越过去。在这个情形下，尽管我们看到了映在镜子里的车后的像，但是却不会产生左右反转的感觉。如果将这个搞错了，以为既然是镜像，左右反转，因此判断摩托车是想从左边超越自己，则十有八九会发生交通事故。
为什么我们不会产生左右反转的感觉呢？在驾驶员的视野中，不管是镜子内或镜子外，都能看到延伸向前方或后方的道路，两者的方向实际上是相反的。但这个时候，我们会下意识地在镜子内外的世界里使用同一个坐标系，所以有后视野的场景中，人对镜子中的像不产生左右反转的感觉。
根据上面的分析，我们可以总结出：当人们用共同的坐标系捕捉镜子内外的世界时，不会产生左右反转的感觉；而如果人们用不同的坐标系分别适用在镜子内外的世界时，我们就会产生反转的感觉。很显然，镜子的神秘有潜在的心理机制的作用。
通过对镜像问题的研究，我们会发现，大�

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