试题预览
淮阳一中2009-2010学年度第四次月考试卷
九年级语文
注意事项：
1、本试卷共五大题，满分120分，考试时间120分钟
2、请用同一颜色的笔书写。
3、答卷前，请将密封线以内的项目填写清楚。
题号 一 二 三 四 五 总分
得分
一、积累与运用（共17分）
1、下列句中加点字的读音、字形完全正确的一项 （ ） （2分）
A、玉帛（bó） 憔悴(jiáo) 旗糜 （mǐ ） 短竭（ hè）
B、野稚（zhì） 鳆鱼（fù ） 畎亩（quǎn） 蹴尔（ cù ）
C、鹓雏（chú） 醴泉（lǐ） 鹌蚳（chī） 昳丽 （shí）
D、市朝（cháo）期年（jī） 箕畚(běn) 窈窕 （tiǎo）
2、下列句中加点词语的古今意义相同的一项。 （ ） （2分）
A、今齐地方千里。 B、由是感激，遂许先帝以驱使。
C、可以一战。 D、然后知生于忧患，死于安乐。
3、下列句子中加点的词意义相同的两项是（ ） （3分）
A、①由此观之，王之蔽甚矣。 ②予观夫巴陵胜状。
B、①群臣吏民能面刺寡人之过者。②年且九十，面山而居。
C、①能谤讥于市朝。 ②百里奚举于市。
D、①闻寡人之过也 ②隔皇竹闻水声，如鸣佩环。
E、①数月之后，时时而间进。 ②广故数言欲亡。
4、下列说法有误的一项。（ ） （2分）
A、《愚公移山》用神话作结尾，借助神的力量来实现愚公的宏伟抱负来反映古代劳动人民的美好愿望跟封建迷信思想的本质不同。
B、《生于忧患，死于安乐》 采用先分后总的结构，先举例，再说理，最后归纳中心论点，层层深入。
C、《曹刿论战》以曹刿为中心，详细地记述了他在战前、战中和战后的表现；对于战争双方的对峙、交锋略写，这样安排，突出了曹刿的“远谋”。
D、《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，是春秋中期的孔子搜集整理而成。
5、根据课文内容填空。（1×8分）
①、《生于忧患，死于安乐》从反面证明“死于安乐”的句子是， ， 。
②、 ，在河之洲。 ，君子好逑。 （《关雎》）
③、长大后， ，我在这头，新娘在那头。（余光中《乡愁》）
④《蒹葭》中的“蒹葭萋萋， 。”于浓浓的秋凉之中折射出人物淡淡的凄婉之意。
⑤《得道多助，失道寡助》中表明文章主旨的句子是 ，
二、实践与探究。（6分）
6、孟子能成为“亚圣”，多得益于他母亲的教诲，孟母教子的故事广为流传，如： ， 等。 （2分）
7、阅读下面的一则材料，按要求完成下列问题。 （3分）
孔子曾向师襄子学弹琴，学了一段时间，师襄子说：如今您已学会弹琴了，你可以弹另一首曲子了”。孔子说：我还没有掌握弹琴的技法。”
过了一段时间，师襄子说：您已经掌握了弹琴的技法了，可以弹另一首曲子了。孔子说：我还没有掌握乐曲的旨趣。
又过了一段时间师襄子说：您已经掌握了乐曲的旨趣，可以弹另一首曲子了。我还没有弄清楚作者是一个怎样的人。
又过了一段时间，孔子陷入沉思，表现出志向高远的样子，眺望远方，说：我大体明白作者为人了。他面色较黑，身材高大，志向远广，使地方同归于一，除了周文王，谁还能作出这样的乐曲呢？
（1）为这个短文加一个适当的小标题应是 （1分）
（2）这个故事给你的启示是 （2分）
三、阅读现代文《永不录用》回答问题。（10 分）
已是凌晨三点，当他从网吧里出来时，满脑子仍然充满游戏里的刀光剑影。他如网游中的大侠般麻利地翻过校园墙头，突然一个黑影横亘眼前，他意识到：这次真要挂了。
班主任只冷冷地丢下一句话：回去收拾收拾，准备卷铺盖回家吧。
他慌了：“再给我一次机会吧，我保证今后改。”班主任冷笑：“你还好意思求我，这已经是第11次了，上次我已经在全班面前宣布你只有最后一次机会。”
父亲来了，穿着布满灰尘的破棉袄，在充满现代气息的校园里显得分外扎眼。父亲一把鼻涕一把泪地哀求道：“农村孩子考上重点中学不容易，如果被开除了，他一辈子就完了。”
“给他机会够多了，而且我不希望班里有个害群之马。”班主任断然拒绝。
父亲踉跄了一下，“扑通”跪倒在地，所有人都惊呆了。他心如刀割，仿佛在滴血，终于爆发了，一把扶起父亲，口气凛然地说：“爸，别求了，我们走。”
班主任轻蔑地说：“对，回你的乡下撒网吧，只要有我在，就永不录用你这个无可救药的人。”
回到家，他躺在床上睡了三天，感觉前途渺茫，世界一片灰暗。可怜的父亲，仍不愿放弃，
又出去四处求人，希望能有个学校接受他。他心里更加难受，一个被开除的学生，哪个学校还愿意要呀。
但父亲却真办到了。父亲兴高采烈地跑回家，告诉他，镇中学同意让你插班旁听了。他顿时泪眼滂沱，可以想象，这些天父亲低三下四地四处求过多少人呀！他哽咽地说：“爸，您受苦了，都是儿子不孝。”父亲憨憨地笑：“只要你能改就好。”他下跪起誓：“
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