试题预览
2009-2010学年度上期期末考试九年级
语文试题三
（满分100分，120分钟完卷）
第I卷（共30分）
宜宾县孔滩镇初级中学校 李海
一、基础知识及运用。（每小题2分，共20分。）
1、下列词语中加点字注音不完全正确的一项是（ ）
A.妖娆（ráo） 阴晦（huì） 诘难（jié） 恪尽职守（kè）
B.滞碍（zhì） 田圃（pǔ） 栈桥（zhàn） 吹毛求疵（cī）
C.陨落（yǔn） 诓骗（kuāng）旁骛（wù） 根深蒂固（dì）
D.汲取（jī） 腆着（diǎn） 恣睢（zì） 强聒不舍（guā）
2、下列词语中书写不完全正确的一项是（ ）
A.商酌 惘然 涕泗横流 不求甚解 B.怡情 逞辨 无以伦比 袖手旁观
C.洁难 谙哑 怀古伤今 格物至知 D.拮据 萧索 孜孜不倦 味同嚼蜡
3、给句子空白处依次填写词语，恰当的一项是（ ）
①苍黄的天底下，远近 着几个萧索的荒村。
②在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里 钻出来。
③屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头 过来。④一百年前的今天，一颗巨星 了。
A.摆 钻 伸 陨落 B.横 钻 舒 陨落 C.横 冒 舒 坠落D.摆 冒 伸 坠落
4、选出下列句子中加点的成语使用不恰当的一项（ ）
A.神州发射基地的广大官兵，个个身怀绝技，却因工作的机密而鲜为人知。
B.果然，十年之久，于勒叔叔没再来信。可是父亲的希望却与日俱增。
C.上任后，为了搞活企业，他大胆引进竞争机制，职工的积极性很快被调动了起来，企业的面貌容光焕发。
D.他活过八十四年，经历了登峰造极的君主政体和曙光出现的革命年代。
5、下列句子没有语病的一项是（ ）
A.考试能否取得好成绩，决定于平时是否努力学习。 B.通过努力，使我提高了水平。
C.妈妈多次叮咛我把功课应该学好。 D.他即使有很大进步，但是一点也不自满。
6、对下面的句子理解不正确的一项是（ ）
希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路，其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
A.作者把希望比做地上的路，人们都满怀希望奋斗，就会迎来新生活。
B.只空有希望而不去奋斗、追求，希望便“无所谓有”。
C.有了希望并始终不渝地奋斗、实践，希望便“无所谓无”。
D. 作者希望闰土、杨二嫂都朝着自己希望的方向奋斗，去实现心中的理想。
7、下边说法不正确的一项（ ）
A.《沁园春•雪》情景交融，上阙重在写景，下阙重在议论抒情。
B.《我的叔叔于勒》中，于勒是作为小说暗线虚写和略写的，而塑造的主要人物是菲利普夫妇。
C.《范进中举》运用对比手法，深刻揭露了封建科举制度的罪恶。
D.《唐雎不辱使命》选自《战国策》，《战国策》是西汉刘向整理编辑的编年体史书。
8、下列各句朗读停顿不正确的一句是（ ）
A.俱往矣，数/风流人物，还看/今朝！B.只要/你们笑，大地的/希望/就有了。
C.此诚/危急存亡之/秋也。 D.百姓/孰敢/不箪食壶浆/以迎/将军者乎？
9、对下面这首词赏析不正确的一项是（ ）
破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分会下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
A.这首词是作者写给好友陈同甫的，抒发了作者的思念之情。
B.“梦回”领起下文，表达了作者杀敌报国的雄心壮志。
C.“塞外声”是指塞外边境悲壮粗犷的战歌。
D.末句“可怜白发生”表达了作者壮志难酬的遗憾。
10、根据情境，选出厨师作答最恰当的一项是（ ）
在经过一场激烈的争论之后，作家对厨师说：“你没有从事过写作，因此，你无权对这本书提出批评。”
“岂有此理？”厨师反驳道，“ 。”
A.对某一作品提出批评，是每一个读者的权利。
B.我从未下过蛋，可我能品尝出炒鸡蛋的滋味，母鸡行吗？
C.我没有从事过写作，就不能对你的作品提出意见吗？
D.即使你从未做过厨师，我也允许你对我的饭菜说三道四。
二、文言文阅读（每小题2分，共10分）
陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！”
二世元年七月，发闾左適戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。
11、对下面语句中加点的词解释不正确的一项是（ ）
A.苟富贵，无相忘 苟：苟且 B.会天大雨，道不通 会：适逢
C.
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