试题预览
九年级语文(上册)检测题
(期末测试 A卷)
（检测时间120分钟，满分100分）
亲爱的同学：
春来秋去，转眼初中生涯即将结束。三年来，相信你在许多方面得到了发展，请你将自己的收获，记录在这张试卷上吧！我们这张试卷，与其说是考试，不如说是舞台。在此，你尽可以全面展示学识与才华。提起笔，行动起来吧，把你学到的最精彩的一面与大家一同分享吧！
你的语文老师
题号 一 二 三 四 总分
（一） （二） （三）
得分
一、书写·养成习惯（4分）
【写字就如做人，必须认认真真、踏踏实实去演绎属于自己的人生。答题时书写要工整、卷面要整洁，那也是要算分的啊！】
1、先看看你是否养成认真工整书写的习惯。本题不设具体抄写的内容，将根据全卷卷面书写水平综合评分。
二、积累·运用·夯实基础（16分）
㈠背诵大量的优美诗词、文章，将会陶冶你的性情，增强你的人格魅力。考考你会背多少诗文，按课文填空。（9分）
2、征蓬出汉塞， 。
3、 ，夜吟应觉月光寒。
4、于是焉， ，望洋向若而叹曰。
5、 ，浓睡不消残酒。
6、江晚正愁余， 。
7、《水调歌头》表达作者美好祝愿的句子 ， 。
8、《浣溪沙》中表明作者对时光流逝的感慨的句子好 ， 。
9、《闻官军收河南河北》表达诗人迫不及待，归心似箭的心境的句子是 ， 。
10、《论语》十则中可以看出孔子要求人民对先进和落后的态度的是 ， 。
㈡语言的大厦是由词砌成的，考考你的词汇是否丰富。
11、根据注音写出词语或给加点词注音。（4分）
坦荡如（ ） 心潮澎（ ） 晶莹璀（ ） 温文（ ）雅
恹恹欲睡（ ） 揠苗助长（ ）不屑置辩（ ）锲而不舍（ ）
㈢语言运用，看你能否举一反三，灵活运用。（3分）
12、请你展开联想，按照下列示例，仿写两个句子：
示例：（1）作家把读者摆渡到精神的彼岸。
（2）“希望工程”把贫穷的孩子摆渡到求知的校园。
仿写：（1） 。
（2） 。
三、阅读·理解·探究（40分）
【阅读就是与大师对话，向大师学习。下面的答题，你可要调动所有的经验和智慧，认真思考。】
㈠阅读下边文言文，回答文后问题（9分）
鱼我所欲也，熊掌亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生亦我所欲也，义亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以避患者何不为也？由是则生而又不用也，由是则可以避患而又不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。 ， ， 。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤？向为身死而不受，今为宫室之美为之；向为身死而不受，今为妻妾之奉为之；向为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之为失其本心。
13、本文是“亚圣” 的作品，我们还学过他的文章是《 》。（1分）
14、在文中横线上依据课文填写出原句。（2分）
15、解释划线词语（1分）
蹴尔而与之 万钟于我何加焉
16、解释句子（2分）
是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
。
17、本文的论点（1分） 。
18、出自本文的一个成语是什么？它的古今含义一样吗？（2分）
㈡阅读下面文段，回答19－23题（10分）
人类与技术环境
① 近几年来，人类发明了抗生素、杀虫剂、电视、雷达、发动机、原子反应堆、
电子计算机这一切构成了今天高度发达的技术环境，也称为“第二自然界”。使地球上的物质以惊人的速度增长。大约每隔15年数量增加一倍。在当今世界，人类正面临着自己建造的技术环境的严峻挑战。
② 跟技术环境的变革速度相比，生物机体的演变速度极其缓慢。考古专家和人类学
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