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2009年崇宁高中必修一语文期中检测题
一、积累与运用（24分，每小题3分）
1、下列词语中加点的字注音完全正确的一项是（ ）
A、分外（fēn） 团箕（jī） 绯红（fēi） 遏止（è）
B、颓圮（pí） 作揖（yī） 浸渍（zì） 叱骂（chì）
C、瞋目（chēn） 陛下（bì） 屏息（bǐng） 长歌当哭（dàng）
D、奇葩（pà） 菲薄（fěi） 解剖（pōu） 堕入地狱（zhuì）
2、下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A、斑斓 揣摩 逆来顺受 戊戍政变 B、峥嵘 凄惋 娓娓动听 激浊扬清
C、忸怩 磅礴 咄咄逼人 书生义气 D、慷慨 杀戮 剑拔弩张 嘉言懿行
3、下列划线词语解释全部正确的一项是（ ）
A、挥斥方遒（强劲有力） 峥嵘岁月稠（不平凡）
B、殒身不恤（流血牺牲） 人为刀俎，我为鱼肉（砧板）
C、喋血（血流出来的样子） 失其所与，不知（知道，明白）
D、长歌当哭（引吭高歌，此指写文章） 籍吏民，封府库（指户籍册）
4、下列各句中，划线的熟语使用不恰当的一项是（ ）
A、所有的空调厂家在参与市场竞争时，虽然手段有所不同、形式区别较大、玩法不断更新，但万变不离其宗，价格已经成为贯彻市场竞争的一条主线。
B、海地反对派25日夺取北部托尔蒂岛之时，首都太子港发生抢劫事件。外国人纷纷逃离，联合国机构也撤员，大有山雨欲来风满楼之势。
C、记者经过多次奔波，终于找到了营救小王艳的英雄；拔出萝卜带出泥，那位撞人后驾车逃逸的司机也露出了“庐山真面目”。
D、营销专家告诫说，不要把所有的鸡蛋放进一个篮子，否则一旦市场突然发生变化，企业就可能因产品的崩溃而元气大伤。
5、下列各句中语意明确、没有语病的一句是（ ）
A、政府职能部门吸收市民代表中有专业技能的人，参加杭州历史文化遗产的价值、保护、维修的研究及评估。
B、令人担忧的是，正当首脑会议举行的时候，以色列人和巴勒斯坦人在约旦河西岸和加沙地带又发生了严重的武装冲突。
C、科学家通过对流行病进行分析和做动物实验找到答案，过量饮酒与癌症的发生有密切的关系。
D、本报派往美国采访该事件的记者共两位，到美国三小时后，一人发回来一份长篇通讯稿
6、下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ）
A、茫茫宇宙到底有没有外星人，生命能不能合成，人果真由命运主宰？都引起人们深深地思考。
B、2008年上半年，世界原油价格一浪高过一浪，先后突破每桶100美元、120美元、130美元、140美元，与2002年相比上涨逾5倍。即使扣除通货膨胀因素，国际油价也已超过上世纪七八十年代石油危机时价格水平的40%以上。
C、专家认为，南海一号的考古价值可与兵马俑、敦煌媲美。因此，南海一号的打捞及考古发掘工作引起国内外媒体的高度关注。
D、贵报《中外名人故事》专栏内刊登的“刻苦自学的华罗庚”一文，我们都很喜欢。
7. 下列有关文学常识的叙述不正确的一项是
A．《史记 》是我国第一部纪传体通史，鲁迅先生评之为“史家之绝唱，无韵之离骚”。
B．《左传》又称《春秋左氏传》、《左氏春秋》或《晏子春秋》，是我国第一部 编年体通史。
C．《国语》是一部记述春秋时代历史的国别体史书。《勾践灭吴》、《召公谏厉王止谤》等选自《国语》。
D．《战国策》也是一部国别体的史书，由西汉刘向整理而成，主要记述了战国时谋臣策士们游说各国或相互辩论时所提出的政治主张和斗争策略。《邹忌讽齐王纳谏》选自《战国策》。
8、对下列句子含义理解正确的一项：（ ）
沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。
A、运用反复、对比的修辞，揭示了沉默的结果，既有对反动派的警告，更有对后死者的呼唤与激励。
B、运用反复、对偶的修辞，突出沉默的作用，表达作者最大的愤怒。
C、运用反复、对比的修辞，表达作者的愤怒，并呼唤激励后死者，语气高昂激跃。
D、运用反复、对偶的修辞，鲜明而有力地预示了沉默的中华民族爆发革命惊雷。
二、文句填空（每空1分，共10分）
9、请在下面横线上填写上正确的文句。
（1）恰同学少年，____________；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，__________。
（2）真的猛士，__________，__________。
（3）轻轻的我走了，正如我轻轻的来； 我轻轻的招手，____________.那河畔的金柳，____________；波光里的艳影，在我的心头荡漾。
（4）若舍郑以为东道主，，__________，__________。
（5）至易水上，既祖，取道。高渐离击筑，荆轲和而歌，为变徵之声，士皆垂直泪涕泣。又前而为歌曰：“―――――――――，―――――――”
三、阅读鉴赏 （一）、诗歌赏析（每小题4分，共8分）阅读下面这首诗，完成9、10题。
新 月（沙鸥）
新月弯弯 ／像一条小船 ／ 我乘船归去 ／ 越过万水千山。
花香，夜暖 ／故乡正是春天 / 你睡着了么 ／ 我在你梦中靠岸。
10、“我乘船归去，／�
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