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九年级上册语文自测试题（三）
一、古诗词名句填写(共5分)
1.《沁园春•雪》在上下阕之间起承上启下作用的词句是：__________，________。
2.如画的残阳，常映入古诗文中。或借“斜晖”诉愁肠：“过尽千帆皆不是， 。”；或以“夕阳”衬游子：“夕阳西下，断肠人在天涯”；或渲染“落霞”美景：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”。
3. 诗有声。“马作的卢飞快， ”，征伐之声回荡在烟尘滚滚的沙场；“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”，阵阵鹤鸣洒落于秋日的碧空。
4.无意苦争春，一任群芳妒。 ， 。（陆游《卜算子•咏梅》）
5.池上青苔三四点， ，日长飞絮轻。（晏殊《破阵子》）
二、语言基础和语文实践活动(共15分)
6.下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一项是( )(2分)
A.佝偻（lóu） 亵（xiè）渎 陨（yún）落 恃才放旷（zhì）
B.庸（rōnɡ）碌 枘（ruì）凿 鄙（bǐ）夷 刹（shà）那间
C.寒噤（jīn） 窸窣（sū） 抽噎（yē） 书声琅琅（lǎnɡ）
D.勾（ɡòu）当 谮（zèn）害 忿恚（huì） 免冠徒跣（xiǎn）
7.依序选择恰当的词语填空（ ）（2分）
①凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不 ，便是敬。
②其为人也， 忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。
③据说他当初行为不正， 钱。在穷人家，这是最大的罪恶。
④富有创造性的人总是孜孜不倦的 知识，使自己学识渊博。
A旁骛 发奋 糟塌 吸取 B旁鹜 发愤 糟蹋 吸取
C旁骛 发愤 糟蹋 汲取 D旁鹜 发奋 糟塌 汲取
8.下列各句中，标点符号的使用合乎规范的一项是( )(2分)
A．王老师两、三节课就很好的把小说《故乡》上完了，同学们觉得意犹未尽。
B．他受到诅咒、受到祝福的走了，受到过去的诅咒，受到未来的祝福。
C．学生自己举办《青春随想》综合性学习活动，一个个正忙得顾不上吃饭。
D．“不行，”程老师干干脆脆地回答，“不行。你的嗓子沙哑得厉害，念不好。”
9.下列各句中，加点的成语使用不正确的一项是( )(2分)
A．我这题目，是把《礼记》里头“敬业乐群”和《老子》里头“安其居，乐其业”那两句话，断章取义造出来的。
B．《智取生辰纲》这篇小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，具有很强的感染力。
C．有这种诗人灵魂的传统的民族，应该有气吞斗牛的表现才对。
D．能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。
10.下列各句中，没有语病的一项是( )(2分)
A. 孔子是一位教育大家，心目中他没有什么人不可教诲，独独对于这两种人摇头叹气。
B. 一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，就不至于被回忆侵蚀。
C. 傅雷认为：能否保持一颗赤子之心是创造许多心灵朋友的关键。
D. 那蝉声在晨光朦胧中分外轻逸，似远似近，似近似远，又似有似无，似无似有。
11．综合性学习。书籍是人类智慧的结晶。栖霞学校九年级将利用双休日举行一次集体读书活动。请你按要求完成下面任务：(7分)
⑴根据拼音写汉字：（2分）
阅读毛泽东的《沁园春•雪》，我领略了伟大祖国的妖ráo? ?风光;阅读诸葛亮的《出师表》，我明白了做事应该鞠gōng ?尽瘁;阅读曹雪芹的《香菱学诗》，我明白了苦心孤yì? 在学习中的闪光特性;阅读司马迁的《陈涉世家》，我悟到了人生立下鸿hú 之志的意义。请依次填写：
⑵活动中某同学把搜集到的有关读书的名言分类编排。请你为他汇编的名言集加上一个小标题，并写上前言。(3分)
唐代文学家韩愈的“提要钩玄法”：记事者必提其要，纂言者必钩其玄。
学者陈善的“出入法”：既能钻得进去，又要跳得出来。
教育家孔子的“学思结合法”：学而不思则罔，思而不学则殆。
理学家朱熹的“三到法”：读书有三到：心到、眼到、口到。
思想家伏尔泰的“再读法”：重新再读一本旧书，就仿佛与老友重逢。
儿童文学家冰心的“创新法”：读书恨与古人同。
孟子的“独立思考法”：尽信书不如无书。
史学家侯外庐的“热处理法”：读书学习都应趁热打铁。
名言集的小标题：__________________ _(1分)
你为此名言集写的前言：
(2分)
⑶文化文学常识填空。（2分）
宋代朱熹抽取《礼记》中的《 》《 》两篇，和《论语》《孟子》编在一起，称为“ ”。
作为中国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，《 》鲜明地表现了“官逼民反”的主题。
三、浅层阅读理解(27分)
(一)阅读《露》，完成后面的题目。(5分)
①我在嫩绿嫩绿的草叶尖上
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