2009-2010学年甪直中学第一学期期中自主学习调查试卷
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2009-2010学年甪直中学第一学期期中自主学习调查试卷
(苏教版高一必修一)
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2009-2010学年甪直中学第一学期期中自主学习调查试卷
高一语文学科试题
命题人:潘静燕
一、语言文字运用(16分)
1.下列词语中加点的字,每对加点字读音全都相同的一组是(3分)
A.褪色/色彩 徘徊/低徊唏嘘 有劲/苍劲有力
B.妥帖/字帖 露面/抛头露面 横蛮/横征暴敛
C.屏窒/屏障 悄然/悄无声息 禁止/情不自禁
D.翘首/翘望 衣服/衣锦还乡 勾勒/悬崖勒马
2.下列各句中画线的成语使用恰当的一句是(3分)
A.危机发生了,美国解决危机的方式是继续发行更多的国债,用引发危机的方式来治理危机,无疑是饮鸩止渴。
B.爸爸动脉硬化,两只手会情不自禁地抖动起来,多年不写东西了。
C.春节期间,王府井大街上到处是游玩购物的人,直到天黑还不绝如缕,热闹极了。
D.二十年的经历告诉我们,这场改革与我们国家的前途、民族的命运是休戚相关的。
3.下列各句中.没有语病的一句是(3分)
A.国际形势发生了很大变化,美国越来越难以得心应手地对付这些挑战。未来美国的全球地位是否会下降,将取决于美国有效调整自己的霸权模式,适应新的世界。
B.叶正明对有些文章和书籍说叶挺在和党断了联系期间生活异常困难,靠开饭馆、摆小摊、卖油条等等维持生计的谬传比较反感,说这些都是假的。
C.荞麦具有降低毛细血管脆性、改善微循环、增加免疫力的作用,可用于高血压、高血脂、冠心病、中风发作等疾病的辅助治疗。
D.长久以来,以大摩和高盛为代表的一批从事证券买卖、为客户提供咨询服务、同时比从事储蓄和贷款业务的传统银行受到更少监管,一直是华尔街的“形象代言人”。
4.下面是叙说1960年代以来美国财政政策变化的一段文字,请写出文段所涉及的2个财政政策的主要内容,每项不超过15个字。(4分)
在1960年代和1970年代初期,许多经济学家都认为变动政府收支是熨平经济周期的主要手段。然而,1970年后半期经济的滞胀和严重的财政赤字被认为是反周期财政政策的遗产。随着货币学派和新古典经济学席卷理论界,主张财政政策为主要手段的潮流随之逆转。由独立央行主导的货币政策被推向台前,成为缓冲经济波动的支柱性政策,并收到了令人瞩目的成效。
答:财政政策一
财政政策二
5.提取下面一段话的主要信息,在方框内写出三个关键词。(3分)
“月是故乡明”这组散文以深沉、优美的故园情思感染了我们。从表达方式看,这类散文有自己的特点:既不是一味地记叙,也没有单纯的议论,而是记叙中有议论,议论中有记叙,采用了夹叙夹议的方式。高明的作家常常将叙议结合得水乳交融,这一专题的散文就具有这一特点。
二、文言文阅读(24分)
阅读下面的文言文.完成6~9题。
邓芝
邓芝字伯苗,义阳新野人,汉司徒禹之后也。汉末入蜀,未见知待。芝闻巴西太守庞羲好士,往依焉。先主(刘备)定益州,芝为郫邸阁督。先主出至郫,与语,大奇之,擢为郫令,迁广汉太守。所在清严有治绩,入为尚书。
先主薨於永安。先是,吴王孙权请和,先主累遣宋玮、费祎等与相报答。丞相诸葛亮深虑权闻先主殂陨,恐有异计,未知所如。芝见亮曰:“今主上幼弱,初在位,宜遣大使重申吴好。”亮答之曰:“吾思之久矣,未得其人耳,今日始得之。”芝问其人为谁?亮曰:“即使君也。”乃遣芝脩好於权。权果狐疑,不时见芝,芝乃自表请见权曰:“臣今来亦欲为吴,非但为蜀也。”权乃见之,语芝曰:“孤诚原与蜀和亲,然恐蜀主幼弱,国小势偪,为魏所乘,不自保全,以此犹豫耳。”芝对曰:“吴、蜀二国四州之地,大王命世之英,诸葛亮亦一时之杰也。蜀有重险之固,吴有三江之阻,合此二长,共为脣齿,进可并兼天下,退可鼎足而立,此理之自然也。大王今若委质於魏,魏必上望大王之入朝,下求太子之内侍,若不从命,则奉辞伐叛,蜀必顺流见可而进,如此,江南之地非复大王之有也。”权默然良久曰:“君言是也。”遂自绝魏,与蜀连和,遣张温报聘於蜀。蜀复令芝重往,权谓芝曰:“若天下太平,二主分治,不亦乐乎!”芝对曰:“夫天无二日,土无二王,如并魏之后,大王未深识天命者也,君各茂其德,臣各尽其忠,将提枹鼓,则战争方始耳。”权大笑曰:“君之诚款,乃当尔邪!”
芝为(大)将军二十馀年,赏罚明断,善恤卒伍。身之衣食资仰於官,不苟素俭,然终不治私产,妻子不免饥寒,死之日家无余财。性刚简,不饰意气,不得士类之和。
——选自《三国志•邓张宗杨传第十五》有删节
6.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是(3分)
A.芝闻巴西太守庞羲好士,往依焉 依:投奔
B.未见知待 见:看见
C.大王今若委质於魏 委质:投靠
D.
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