辽宁省绥中县2009——2010学年度七年级上册第四单元测试题免费下载

辽宁省绥中县2009——2010学年度七年级上册第四单元测试题

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辽宁省绥中县2009——2010学年度七年级上册第四单元测试题(语文版七年级上册)

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2009~2010学年度上学期七年级语文第四单元测试题
题号一二三总分
得分
一、积累与运用（25分）
1.给下列加点的汉字注音。（3分）
纶巾（）迸裂（）瞑目（）
发窘（）鹤氅（）熹微（）
2、填充词语。（4分）
大失色旁无人天造地神鬼莫
力倦神斩钉铁角分明滔滔不
3．小说的三要素是、、。阅读小说可以从入手，整体感知小说的内容；然后通过，把握作品主题；此外，还要注意对人物、情节的作用。（3分）
4、读下边四则一句话评论，在横线上分别填出我国四大古典名著书名。（4分）
①《　　　　　　　》不仅是我国章回小说的开山作品，也是我国最有成就的长篇历史小说。
②《　　　　　　　》是我国文学史上第一部描写农民起义的长篇小说，它深刻挖掘了农民起义的社会根源，成功塑造了起义英雄的形象。
③《　　　　　　　》是我国杰出的浪漫主义的神话小说，在它幻想的情节中，交织着深刻的现实内容。
④《　　　　　　　》是我国古典小说现实主义高峰的标志，它写出了四大家族由盛而衰，揭示了封建制度必然灭亡的历史趋势。
5、根据下面这段话的内容和修辞方法，在横线上补写恰当的词句。（2分）
学习，是打开智慧大门的钥匙；学习，是攀登科学高峰的___________ ；学习，是__________ __ _；一个人如果不热爱学习，就不可能启迪智慧，到达成功的彼岸。
6、学习了《美猴王》之后，班里开展读《西游记》的活动，下面是检查阅读效果的两个步骤，请完成。
（5分）
（1）《西游记》小说想象大胆，构思新奇，在人物塑造上采用三位一体的塑造方法，创造出孙悟空、猪八戒等不朽的艺术形象。其中最迷人的人物当属，代表了人类精神中最自由和顽皮的部分，也成为了无数人理想的象征和寄托。（2分）
（2）从师徒四人中任选一位，填写人物知识卡片（人物相关故事名称不能少于两个）（3分）

7．请你发挥想象，仿写两个句子，比喻词仍然是“一棵树”（4分）
有首歌叫《好大一棵树》，我想老师是一棵树，一棵青青的树，他在我幼小的心灵里埋小了知识的种子；；
。
二、阅读（45分）
（一）阅读《空城计》（节选），回答文后问题（17分）
却说司马懿前军哨到城下，见了如此模样，皆不敢进，急报与司马懿。懿笑而不信，遂止住三军，自飞马远远望之。果见孔明坐于城楼之上，笑容可掬，焚香操琴……
懿看毕大疑，便到中军，教后军作前军，前军作后军，望北山路而退。次子司马昭曰：“莫非诸葛亮无军，故作此态？父亲何故便退兵？”懿曰：“亮平生谨慎，不曾弄险。今大开城门，必有埋伏。我兵若进，中其计也。汝辈岂知？宜速退。”
于是两路兵尽皆退去。孔明见魏军远去，抚掌而笑。众官无不骇然，乃问孔明曰：“司马懿乃魏之名将，今统十五万精兵到此，见了丞相，便速退去，何也？”孔明曰：“此人料吾生平谨慎，必不弄险；见如此模样，疑有伏兵，所以退去。吾非行险，盖因不得已而用之。此人必引军投山北小路去也。吾已令兴、苞二人在彼等候。”
众皆惊服曰：“丞相之机，神鬼莫测。若某等之见，必弃城而走矣。”孔明曰：“吾兵止有二千五百，若弃城而走，必不能远遁。得不为司马懿所擒乎？”言讫，拍手大笑，曰：“吾若为司马懿，必不便退也。”
8．所选文字为《空城计》的发展、高潮和结局部分，仿照对第一段的概括，根据内容概括故事情节（2分）
①段：发展，孔明施计 ②段：高潮， ③段：结局，
9.第①段中画线句子是对孔明的和描写，写出了什么特点？（2分）

10..第一段中“懿笑而不信”，司马懿为什么“笑”？（2分）

11.简要分析诸葛亮的三次“笑”，完成填空（3分）
（1）面对强敌，“笑容可掬”：这是孔明的表现。即使神机妙算，他这时候的心里还是有些吃不准，他可能在寻思：“你会上我的当吗？”
（2）强敌退去，“抚掌而笑”：这是他的开心一笑，或许他庆幸：“司马懿果然中吾计矣！”
（3）面对部下，“拍手大笑”：则是他发自内心的对司马懿的，“哈哈，到底还是我略胜一筹啊！”
12．诸葛亮为什么不弃城逃走？用文中语句回答（2分）

13、司马懿退兵的理由是什么？（用原文回答）（2分）

14、下面是易中天“品三国”中有关“空城计”的一段话，请仔细阅读，回答后面�

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