试题预览
10 《论语》十则
第1课时
【目标明示】
1．知道孔子及《论语》。
2．摘录、背诵文中的格言警句，熟读全文。
3．正确解释“愠、罔、殆、弘、凋、怒、于”等文言词语，准确翻译疑难句子。
【目标导学】
一、了解孔子及《论语》。
孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国陬邑(今山东曲阜)人，是我国历史上伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人，被尊称为“大成至圣”。他对我国古代文化的整理、研究和传播，他的思想和学说，为中国文化乃至世界文明做出了不朽的贡献，联合国教科文组织把他列为世界十大名人之一。
《论语》是“语言的论纂”，也就是语录的意思，是记录孔子和他的弟子言行的一部书，共20篇，是儒家经典著作之一。体例主要是语录体、对话体、叙事体。内容上以教育为主，包括哲学、历史、政治、经济、艺术、宗教等方面。从中可以看出许多当时社会的政治生活情况，看出孔子和他的弟子们的人格修养、治学态度和处世方法。
二、结合句子，了解文言文翻译的方法：一留二换三弄四补五调六揣七注意。
留（保留人名、地名等专有名词）
换（单音字换成双音字）
弄（弄清虚词的用法）
补（补充出省略部分）
调（调整句子的语序）
揣（揣摩句子的语气）
注意（注意古今义的不同、注意一词多义的现象）
三、朗读课文并画出不理解的词句，借助注释和工具书解决。
（1）正音
（2）句中停顿是句意层次的表现，诵读中要正确停顿。如“温故”章用陈述语气读出“温故/而知新，可/以为师矣”。
（3）难句：
有朋自远方来，不亦乐乎？
温故而知新，可以为师矣。
学而不思则罔，思而不学则殆。
择其善者而从之，其不善者而改之。
其恕乎！己所不欲，勿施于人。
四、学生分则朗读，交流每则文意，领会蕴含。
【目标检测】
一、积累•运用
1．给下面加点的字注音。
人不知而不愠( ) 学而不思则罔( ) 思而不学则殆( ) 不亦说( )乎 三省( )吾身 传( )不习乎 诲女( )知之乎 不知（ ）为不知 是知( )也 弘（ ）毅 凋（ ）
2．理解填空。
（1）《论语》中认为能保持君子风格的一句__________，___________。
（2） 谈“学”与“思”辨证关系的句子 __________， ____________。
（3） 唐太宗有一句名言，“以人为鉴，可以知得失”。由此可以联想到《论语》中孔子的话，__________，____________。
（4 ）在全国中学生夏令营开营仪式上，主持人说“孔子说过 ， 。”对远道而来的朋友，我们感到由衷的高兴欢迎大家来这里！”
（5）孔子认为认识事物的正确态度是________________，_____________。
（6）曾子以为治学的人应该重视品德修养的句子________，_______，______。
（7）《论语》中说向一切人学习，随时随地都要注意学习的句子______，____。
（8）论述要学习别人的长处，还要借鉴别人的短处的句子是_________，________。
（9）曾子鼓励门人要一生为实现“仁”的理想而奋斗的句子是_________，_________。_______，________？__________，，___________？
（10） 孔子认为可以终身奉行的一个字是 ，并阐述为________，_______。
二、阅读•感悟
理解全文思想内容并谈谈自己的感悟。
1.学习方法：要常复习实习、学思相结合。
学而时习之，不亦说乎？
温故而知新，可以为师矣。
学而不思则罔，思而不学则殆。
2.学习态度：应该诚实、谦虚、取长补短。
知之为知之，不知为不知，是知也。
见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
三人行，必有我师焉。择其善而从之，其不善者而改之。
3.修身做人：要厚道仁义、坚贞守节。
人不知而不愠，不亦君子乎？
任重而道远，仁以为己任，死而后已。
岁寒，然后知松柏之后凋也。
己所不欲，勿施于人。
参考答案
【目标导学】
三、（3）有志同道合的人从远处（到这里）来，不也快乐吗？
在温习旧知识后，能有新体会、新发现，就可以当老师了。
只读书却不思考，就会迷惑而无所得；只是空想却不读书，就有（陷入邪说的）危险。
我选择他们的长处来学习，他们那些短处就要改正。
那大概是“恕”吧！自己所讨厌的事情，不要施加在别人身上。
【目标检测】
一、yùn wǎng dài yuè xǐng chuan rǔ zhī zhì hóng diāo
二、略。
10 《论语》十则
第2课时
【目标明示】
1.探究名言警句的内涵。
2.正确评价文中的学习方法、学习态度、教育思想。
3.熟练背诵全文。
【目标导学】
一、品味探究
1．关于“三”的理解。“三省吾身”真的是反省三次吗？
2．“学而时习之”这一章为儒家压卷经典《论语》开宗明义第一段，三个“不亦……乎”的反问复迭尽得一唱三叹之妙。那么“君子”指的是什么人？一个人在别人不了解他的情况下总是怨天尤人，这样的人配称为君子吗？联系孔子的经历，从中感受到孔子怎样的人格呢？
3．“诲女知之乎”一章中，孔子说这番话的用意是什么？
4．“岁寒，然后知松�
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