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高一语文期末试卷及试卷分析人教版
【同步教育信息】 一. 本周教学内容 期末试卷及试卷分析
【模拟试题】 第I卷 一. 选择题:请将唯一正确答案的编号填入答卷中,本题共10题,每题2分,共20分。 1. 下列加点字注音全对的一组是( ) A. 诅咒zǔ 眸子móu 亵渎xiè 绵亘千里gèng B. 庠序yáng 肤浅fū 孱弱chán 卓有成效zhuó C. 蹊跷qī 拘泥ní 倾轧yà 风光旖旎yǐ D. 镣铐liào 恪守kè 慰藉jiè 繁芜丛杂wú 2. 下列词语书写无误的一项是( ) A. 篷乱 岚山 猝然离去 闲情逸致 B. 坍圮 端倪 义愤填膺 死有余辜 C. 黯淡 余暇 迫不急待 坚韧不拔 D. 煤屑 霎时 直耸云宵 浅尝辄止 3. 依次填入下列各句横线处的词语恰当的一组是( ) (1)谁否认祖先的智慧,谁就会遭到正人君子的 。 (2)我那时以为当然要推文艺,于是想 文艺运动了。 (3)一连多少年,除了三天年假,他一天也不 练习。 (4)只要有人始终充分的思考,并 仁爱和真理,世界将属于他。 A. 奚落 提倡 中断 实现 B. 冷落 推崇 中止 实践 C. 冷落 提倡 中断 实践 D. 奚落 推崇 中止 实现 4. 下列句子中加点的成语,使用恰当的一项是( ) A. 这个疑团在我脑海里萦绕了三年,今天经他这么一说,我豁然开朗了。 B. 住在胡同里的居民大都安居乐业,不大愿意搬家。 C. 这份成绩来之不易,是你这位莘莘学子勤奋努力的结果。 D. 张彤同学的精彩演讲结束了,同学们面面相觑,从内心发出赞叹之声。 5. 下列各句句意明确、没有语病的一句是( ) A. 小说叙述了一个流浪汉苏比为进监狱过冬而故意犯罪,却未达到目的,后来想改邪归正却被逮捕。 B. 面对着黄河这一条承载了整个民族的光荣与苦难的河流,每一个文化人都不会无动于衷。 C. 局长嘱咐几个学校的领导,新学期的工作一定要有新的起色。 D. 昨天,世界各大报纸关于这起震惊世界的地铁起火事件都在显要位置作了详细的报道。 6. 下列有关文学常识的表述,错误的一项是( ) A.《再别康桥》是新月派代表诗人徐志摩再度旅英告别剑桥时创作的诗篇。 B. 鲁迅是我国现代伟大的文学家、思想家、革命家,以小说、杂文创作为主,小说集有《呐喊》《彷徨》和《故事新编》。 C. 序言是用来请别人说明著作宗旨、撰写经过、编写体例或介绍作者、评论书的内容的一种文体。 D.《左传》是我国第一部叙事详细的编年史著作,相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作。 7. 对下列句子语言特点的分析错误的一项是( ) A. 层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人。——运用博喻修辞。 B. 荷塘的四面,远远近近、高高低低的都是树,而杨柳最多。——运用叠词,描写出树连绵成片,高低错落,层次分明的特点,具有音乐上的韵律节奏美。 C. 无需挂画,门外有幅巨画——名叫自然。——用借喻的手法,将大自然比成一幅画,意境精美小巧,暗含了作者热爱自然,回归自然的情怀。 D. 这棵树使小屋给予人另一种印象,使小屋显得含蓄而有风度。——用拟人手法,寄托了对小屋的赞美与热爱,也暗含作者人格中的尊严与豪迈。 8. 对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是( ) A. 晋军函陵,秦军氾南。 军:驻军 B. 朝服衣冠,窥镜。 衣:读(yì),在这里是戴的意思 C. 假舟楫者,非能水也,而绝江河。 水:游水 D. 曰:日食饮得无衰乎? 日:每天 9. 下列句中加点的词的用法与例句不相同的一项是( ) 例:君知其难也。 A. 共其乏困。 B. 又欲肆其西封。 C. 吾其还也。 D. 失其所与。 10. 下列句子中不同于其它三句的一项是( ) A. 夫晋,何厌之有? B. 然而不王者,未之有也。 C. 忌不自信 D. 吾妻之美我者,私我也。
二. 文言文阅读 阅读下面文言文,完成11—14题,每题2分,共8分。 孙膑 齐使者如梁,孙膑以刑徒阴见,说齐使。齐使以为奇,窃载与之齐。齐将田忌善而客待之。 忌数与齐诸公子驰逐重射。孙子见其马足不甚相远,马有上、中、下三辈。孙子谓田忌曰:“君弟重射,臣能令君胜。”田忌信然之,与王及诸公子逐射千金。及临质,孙子曰:“今以君之下驷与彼上驷,取君上驷与彼中驷,取君中驷与彼下驷。”既驰三辈毕,而田忌一不胜而再胜,卒得王千金。 其后魏伐赵,赵急,请救于齐。齐威王欲将孙膑,膑辞谢曰:“刑余之人不可。”于是乃以田忌为将,而孙子为师,居辎车中,坐为计谋。田忌欲引兵之赵,孙子曰:“夫解杂乱纷纠者不控拳,救斗者不搏击,今梁赵相攻,轻兵锐卒必竭于外,老弱罢于内。君不若引兵疾走大梁,据其街路,冲其方虚,彼必释赵而自救。是我一举解赵之围而收弊于魏也。”田忌从之,魏果去邯郸,与齐战于桂陵,大破梁军。 后十三岁,魏与赵攻韩,韩告急于齐。
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