江苏省淮州中学2009-2010学年度（上）高一语文期中试卷\江苏省淮州中学2009-2010高一语文试卷免费下载

江苏省淮州中学2009-2010学年度（上）高一语文期中试卷\江苏省淮州中学2009-2010高一语文试卷

试题
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试题预览

江苏省淮州中学2009—2010学年度第一学期期中调查测试
高一语文试卷
命题：方建明审校：韩维佳
一、语言文字运用(15分)
1.下列词语中加点字的读音全都正确的一项是（3分）
A. 百舸（kě）召唤（zhào）慰藉(jiè) 面面相觑 ( qù )
B. 摭（zhí）拾炽热（zhì）　给予(jǐ)　　瞠目结舌（tàng）
C. 摇曳（yè）吮吸（shǔn）干瘪（biě）锲（qiè）而不舍
D. 戕（qiāng）害不啻（dì）蛰居（zhé）自怨自艾（àì ）
2．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（3分）
A、我看到自己孤独的身影，在海边寂寞地拉长缩短，百无聊赖，看日出日落，听潮涨潮消。
B、安土重迁是中华民族的传统，我们的祖先有个根深蒂固的观念，以为一切生灵，都有返本归元的倾向。
C、青天碧落之下，你不但不感到岁时的肃杀，而且还可以饱觉着一种莫名其妙的含蓄在那里的生气。
D、尊严就是最能使人高尚起来、使他的活动和他的一切努力具有崇高品质的东西，就是使他无可厚非、受到众人钦佩并高出于众人之上的东西。
3．下列各句中，没有语病的一项是（3分）
A．我现在想，正像当初狼在对鹿群的极度恐惧中生活着那样，那座山将要在对它的鹿群的极度恐惧中生活。
B．世界文学的辉煌殿堂对每一位有志者都敞开着，谁也不必对它收藏之丰富而望洋兴叹，因为问题不在于数量。
C．我读过一个父亲因对孩子无端发脾气，伤了孩子的心，而事后深表懊悔。
D．在我们不经意的一次回头中，蓦地看见空旷的西地平线上，一轮血红的落日停滞在那里不动。
4．生活中的许多名句，把它们的原意变换角度，就会是另一种新意境，这样会开阔我们的思路，有助于我们从多方面思考和处理问题。依照示例，对下面两个名句，写出你自己的不同看法，要求通顺、生动，有一定的说服力。(6分)
[示例]
名句：无欲则刚
另一种看法：无论是走仕途，还是做生意，还是钻学问，欲望往往是一种助推器；没有强烈的进取欲望，休想成什么大器。
（1）名句：癞哈蟆想吃天鹅肉。
另一种看法：
（2）名句：走自己的路，让别人说去吧。
另一种看法：

二、文言文阅读(19分)
　　阅读下面的文言文，完成5一8题。
吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。（《劝学》）
嗟乎！师道之不传也久矣，欲人之无惑也难矣。古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之，于其身也，则耻师焉，惑矣！彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师，士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：彼与彼年相若也，道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀。呜呼！师道之不复可知矣！巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！
……余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。（《师说》）
5．下列句子中加点词的解释，有错误的一项是（）（3分）
A．声非加疾也，而闻者彰。彰：清楚，明白
B．师道之不传也久矣师道：从师求学的道理
C．位卑则足羞，官盛则近谀。卑：卑鄙
D．于其身也，则耻师焉，惑焉！惑：糊涂
6．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）（3分）
A．吾尝跂而望矣小学而大遗，吾未见其明也。
B．欲人之无惑也难矣巫医乐师百工之人，不耻相师
C．其皆出于此乎授之书而习其句读者
D．于其身也，则耻师焉或师焉，或不焉
7．下列句子中加点的词语与现代汉语意思相同的一项是（）（3分）
A．小学而大遗，吾未见其明也
B．不如须臾之所学也
C．今之众人，其下圣人也亦远矣
D．生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之
8．把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。(10分)
（1）君子生非异也，善假于物也。（3分）
译：
（2）圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？（4分）
译：
（3）余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。（3分）
译：

　三、古诗词鉴赏(10分)
9.阅读下面这首诗，然后回答问题。
题邸间壁
郑会
荼縻香梦怯春寒，翠掩重门燕子闲。

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