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7 短文两篇
第1课时
第一次真好
【目标明示】
1.整体感知课文内容，深入理解文章中心。
2.找出文中你认为描写精彩或议论精辟的句子，并加以评析。
3.感悟并认识人生第一次经历的重大意义，珍视第一次经验。
【目标导学】
一、整体感知
1．“第一次真好”好在哪里？
2．文章告诉我们第一次真好的用意是什么？
3．文章选取了几个“第一次”？哪几个是详写？为什么要详写？
4．这样安排有什么好处？
二、品味探究
1．为什么“生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩” ？
2．为什么第一次的经验不一定都愉快？感觉不愉快的第一次就不能尝试吗？
3．回忆你难忘的第一次经历，谈谈它对你后来的发展产生了怎样的影响？
【目标检测】
一、积累•运用
1．给下列加点的字注。
雏（ ）形 丰硕（ ） 稀疏（ ）
霎（ ）时 孵（ ）鸟 姊（ ）妹
柚（ ）子 沉甸甸 （ ）
结实累累（ ） 玲珑（ ）剔透
2．解释下面词语的意思，并造句。
玲珑剔透：
具体而微：
不可磨灭：
回味无穷：
二、阅读•感悟
煤
很古很古以前，有一棵美丽的树。从来没有谁忍心伤害她。但有一天，浪从很远的地方冲过来，山坡陷下去了，可怜的她被埋在了地底下。好黑，好冷……
几亿年过去了，她突然感到了一阵温暖。啊，重见天日了。但，当她的双眸看到自己的身体时，她惊呆了，自己成了一块乌黑的煤，没有了昔日的风采。
过了些时候，她走了，步子很轻，嘴角挂着微笑。
一盆火在熊熊燃烧。她很安静，不时放出几只黑色的蝴蝶。
那一定是她上亿年的梦想被灼痛的样子，不过，她似乎无悔。
煤，是美丽的树以另一种方式活着。
1．表现“她”内心情感的词语有（按先后顺序）：________
2．《煤》和《行道树》比较阅读，共同的修辞手法是________，两文不同点是________。
3．“她似乎无悔”是因为________ 。
三、表达•交流
在你的生活经历中，可能也有过新鲜、刺激、不可磨灭的“第一次”，每个人用5分钟到10分钟的时间，在班里向老师、同学讲一讲，注意要叙述、议论相结合。
参考答案
【目标导学】
一、整体感知
1．好在“奇妙”“低回品味”“留下不可磨灭的印象”“新鲜而刺激”“回味无穷”。
2．生命中的第一次愈多，生命也就愈多姿多彩。
3．6次，第一件写的是植物，是静态，感觉只是喜悦和欢喜；第二件写的是动物，是动态，后者的感觉随着事物的变化而变化：先是惊喜，再是恶心，而后喜爱。前两次详写，后四次略写，这样写使人感到厚重，既表现作者的个性体验，也能与读者产生共鸣，有典型意义。
4．详写是为了更好地突出中心；略写部分是对详写部分的补充，以小见大地表现“第一次真好”的普遍意义。
二、品味探究
1. 作者说，“生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩”，这就是说，要不断开拓新的生活领域。有的第一次，像见柚子树，见孵鸟，要留心寻找机会，有的第一次，如露营、做饭，则要大胆尝试。随时留心，寻找机会，大胆尝试，才有越来越多的第一次，才能使生命多姿多彩。当然，作者所说的第一次，都是有益身心的第一次。
2．就作者举的例子看，也可以知道第一次的经验不一定都愉快，例如见那两团小小的粉红色肉球，“但觉它的样子很难看，竟因此而吃不下饭”，这一次并不愉快。又如露营，有时也会遇到困难，睡得也不可能舒适；第一次动手做饭，也是不一定愉快的。可以尝试，无论愉快不愉快，感觉都是新鲜的，是从未体验过的，特别富有刺激，给人的印象是不可磨灭的，所以使人回味无穷。生命中的第一次愈多，经历也愈多，感受也愈多，生命也就愈益多姿多彩。
3.目的：引导学生明辨是非，不可以盲目无知地去尝试任何第一次，这里的“第一次”应该是有利于自身健康成长的第一次。
【目标检测】
一、积累•运用
1． chú shuò shū shà fú zǐ yoù diàn léi ling long
2．玲珑剔透：形容器物精致通明，结构巧。
具体而微：整个形体都已具备了，只是比较微小而已。
不可磨灭：指事迹言论等将始终保留在人们的记忆中。
回味无穷：比喻回想某一事物，越想越觉得有意思。
造句略。
二、阅读•感悟
1．好黑 好冷 温暖 惊呆 微笑 安静 无悔
2．拟人 人称
3．美丽的树以另一种方式活着，给人们带来光明和温暖。
三、表达•交流
略。
第2课时
行道树
【目标明示】
1．反复朗读，整体感知课文内容，领悟文章中心。
2．揣摩文中意味深长的句子，体会行道树默默奉献的牺牲精神，正确对待奉献与索取的关系。
【目标导学】
一、整体感知
1.假如你是一棵树，你希望自己生长在何处？为什么？
2.假如你是一棵行道树，请用一句话来介绍一下自己。
3．朗读课文，找出点明了文章的主旨的句子。
二、品味探究
1.为什么说行道树的存在“只是一种悲凉的点缀”？
2.怎样理
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