四川石室中学高三2010级2009～2010学年度上期10月月考语文试卷免费下载

四川石室中学高三2010级2009～2010学年度上期10月月考语文试卷

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四川石室中学高三2010级2009～2010学年度上期10月月考语文试卷(人教版高三上册)

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石室中学高三2010级2009～2010学年度上期10月月考语文试卷

第 Ⅰ 卷
一、（12分，每小题3分）
1.下列词语中，各对加点字的读音都不相同的一项是（）
A 侥幸/角色车辙/折戟沉沙瞠目/交口称赞
侥(jiǎo)幸 / 角(jué)色，车辙(zhé) / 折(zhé)戟（jǐ）沉沙，瞠(chēng)目 / 交口称(chēng)赞
B 盘踞/拮据癖好/否极泰来摒弃/敛声屏息
盘踞(jù) / 拮据(jū)，癖(pǐ)好 / 否(pǐ)极泰来，摒(bìng)弃 / 敛声屏(bǐng)息补充：摈（bìn）弃
C 怆然/创伤蛊惑/余勇可贾诘问/开花结果
怆(chuàng)然/创(chuāng)伤，蛊(gǔ)惑 / 余勇可贾(gǔ)，诘(jié)问/开花结(jiē)果
补充：结(jié)果：①在一定阶段，事物发展所达到的最后状态：优良的成绩，是长期刻苦学习的～；②用在下半句，表示在某种条件或情况下产生某种结局：经过一番争论，～他还是让步了。③把人杀死。（多见于早期白话）
结(jiē)果：长出果实。
结（jié）识 :相识并往来。结(jiē)实
D 蹩脚/别扭干涸/曲高和寡徜徉/逢场作戏
蹩（bié）脚/别（biè）扭，干涸（hé）/曲高和（hè）寡，徜（cháng）徉/逢场（chǎng）作戏
躄（bì）：仆倒；腿瘸。
2.下列各句中，没有错别字的一句是（）
A．黄山以其巍峨奇特的石峰、苍劲多姿的青松、水质清净的温泉和波滔起伏的云海闻名于世，不愧是誉满全球的旅游胜地。
涛：大的波浪。波～、惊～骇浪；滔：大水弥漫。～～不绝、波浪～天
B．合肥新机场建设如火如荼，它的建成将使我省交通枢纽地位更加凸显，有助于安徽在中部地区的新一轮竞争中夺得头酬。
凸显：清楚地显露。草地上～～一座花坛。
凸现：清楚地显现。一排校舍中～～出图书馆的高楼。
突显：突出显露。手臂上～～一条条青筋。
C．电影《梅兰芳》真实再现了京剧大师梅兰芳截然不同的两面人生：舞台上神采飞扬光鲜亮丽，生活中木讷寡言不黯世事。
D．从南方的冰天雪地到汶川的断壁残垣，2008年，我们艰难跋涉；从奥运圆梦到“神七”翱翔（注意：遨游）太空，2008年，我们激情飞扬。
【答案】D【解析】A.“波滔”应为“波涛”；B.“头酬”应为“头筹”（第一名）；C.“不黯”应为“不谙”（熟悉）

3.下列各句中，加点的成语使用最恰当的一句是（）
A．在某些传染病暴发初期，医学专家最感左右为难的是，如何判断和预测疫情的规模和发展趋势，以便为公共决策提体供更多的科学依据。
B．有人把那些只读书而不假思索的人称为“书橱”，也有人称这种人为“书虫”、“书迷”、“书呆子”。
C．再完美的机制也得靠人去操作，一旦机会主义，暴利主义成为心底横行之猛兽，即便要付出天大的代价，破坏制度与规则者也会前赴后继。
D．广交会为企业提供了内外贸对接的契机，但这种对接不可能一挥而就，绝大多数出口企业由于不熟悉国内市场，即使有意内销也无从着手。
【答案】A.左右为难：左也不好，右也不是。形容无论怎样做都有难处。【解析】B.不假思索:假：假借，依靠。形容做事、答话敏捷、熟练，用不着考虑。不能用来直接形容人。 C.前赴后继：赴，向前冲前面的冲上去了，后面的紧跟上来。形容奋勇前进，连续不断。褒义词。此处感情色彩不当。D.一挥而就：形容才思敏捷,一动笔就写成（写字、写文章、画画快）。就:成。此处望文生义。应为“一蹴而就”。蹴：踏；就：成功。踏一步就成功。比喻事情轻而易举，一下子就成功。

4.下列各句中语意明确、没有语病的一句是（）
A.2008北京奥运会开幕式，以“和”字为核心创意，既融入了中国传统文化的精髓，又彰显了奥运新理念，获得了群众的好评如潮。
B．大学毕业生不应该只关注一己之屈伸，一家之饥饱，真正需要关注的是作为接受过高等教育的个体对于群体、社会、他人的责任和义务。
C．小品《不差钱》对“不差钱”的反复宣称，既表达了对某些宰人商家的抗议，也反映了正在奔小康的农民提高自己社会地位的自觉自为。
D．今年4月底，墨西哥和美国的部分地区相继爆发了甲型N1H1流感，世界卫生组织对此高度重视，并迅速采取了一系列紧急应对措施。
【答案】C【解析】A.句式杂糅。“获得了群众的好评”或者“群众的好评如潮” 。B.语序不当。“群体、社会、他人”应为“社会、群体、他人”或者“他人、群体、社会”；另外也有三个概念分类不当的问题。D.歧义。“墨西哥和美国的部分地区”可有两种断层方法，理解为“墨西哥”全国和“美国的部分地区”，也可理解为“墨西哥和美国”都只有部分地区。

二、（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成5—7题。
儒学“和”之道的诠释与反思
“天”、“人”、“和”是儒学之道的三个构成性要素；天道、人道、和道是儒家训义的三个最根本方面。“和”是儒学之道的最高点，成为天道与人道有机结合的支撑点。
“和”并非孔子的发明。出现在青铜铭文中的汉字“和”由一株植物与一张口组成。不过这一汉字常常被用来表征一个更古老、更复杂的由“龠”与“禾”组成的汉字“龢”。在甲骨文中�

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